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小学四年级语文期末测试质量分析（优秀范文5篇）--第1页 小学四年级语文期末测试质量分析（优秀范文5篇） 第一篇：小学四年级语文期末测试质量分析 小学四年级语文期末测试质量分析 一、考试基本情况 本次检测是教师进修学校统一命题考试，卷面满分 100 分，答题 时间80分钟。学校对本次测试和评卷高度重视，进行了严密的部署和 组织，统一考试时间，集中评卷，流水作业。通过本次考试统计，考 试基本情况如下：考试总人数：423平均分：91.87 二、试卷总体评价： 这次试卷的命题紧扣课程标准，立足于全体学生，重视各阶段的 基础知识的掌握和学习能力的培养，同时也检验了学生的思维能力， 激发他们的想像力和创造潜能。试卷从基础知识、阅读、作文几个部 分来安排试题：一到八是基础题，考查学生对生字、拼音、课文内容 的掌握情况，以及对成语、近义词、反义词和多音字、形容词的使用， 从拼音、字、词、句、段、篇到课内外阅读写作，较全面地考查学生 的知识水平，命题内容面向全册教材，题型、题量适应大部分学生的 作答。 三、答卷情况分析 （一）主要成绩 1、基础知识方面学生掌握得比较扎实。如第一题看拼音写词语。 学生掌握扎实，做起题来得心应手，错题的现象少。第二题给下面的 字注音，学生对“细菌”这个字音掌握不好。第三题多音字，学生大 都能正确区分但‘盛大’‘盛宴“掌握很好。 2、语文基本知识、技能比较好。第七题写出反问句和比喻句中， 部分学生能按要求作答，可见平时在教师的指导下，学生已有了一定 的学习技能，能进行“自主学习”。这体现了新课程改革给教育带 新的希望。学生的自学水平有了提高。 3、课外积累方面。古诗连线多数学生对课文内容掌握较扎实，能 熟记填准。 小学四年级语文期末测试质量分析（优秀范文5篇）--第1页 小学四年级语文期末测试质量分析（优秀范文5篇）--第2页 （二）不足之处 1、部分学生在考试时还显得比较粗心，在各试题中时有出现漏字、 多字、错字等现象，如给下面的字注音，学生对“菌”这个字音掌握 不好。第四题留恋往返、奋不顾身、名副其实、震耳欲聋错字很多。 2、阅读题方面，一部分学生没有好好审题，读题不认真，课文以 外读物不知道填什么，不答现象普遍。丢分很严重，可见阅读概括能 力还有待进一步提高。 3、作文方面也存在个别学生审题马虎，题目不恰当，语句空洞等 缺漏，本次作文要求题目自拟，文章的要求范围宽，伸缩度较强，尽 管大部分学生写得不错，但少数学生的生活阅历浅，写出的文章没有 生活气息，读起来有点枯燥空洞。 四、整改措施 1、强化双基训练，狠抓基础。在教学中强调每一个教学过程，让 学生扎扎实实学好基础知识。 2、加强学法指导，找时机教给学生正确的学习方法，尤其是阅读 分析理解方法，让学生全方位地学语文，用语文，切实培养、提高学 生的语文素养。 3、加强习作练习，注重习作指导，重视四年级这个非常时期，注 重从说到写的指导，抓牢口语课堂教学，培养习作兴趣，为高年级写 作打好基础。 第二篇：四年级语文期末测试质量分析 四年级语文期末测试质量分析 （2012——2013学第一学期） 一、考试基本情况 本次期末考试由县教研室统一命题、统一考试时间、学校认真组 织施考、统一阅卷，流水作业，对学生这一学期的学习情况进行了全 面检测。所以本次考试成绩比较理想