人教版九年级化学学案(上册)(1).docx

目 录 绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩 第一单元 走进化学世界 课题 1 物质的变化和性质 课题 2 化学是一门以实验为基础的学科课题 3 走进化学实验室（1） 课题 3 走进化学实验室（2） 第二单元 我们周围的空气 课题 1 空气（1） 课题 1 空气（2） 课题 2 氧气（1） 课题 2 氧气（2） 课题 3 制取氧气 （1） 课题 3 制取氧气 （2） 第三单元 自然界的水 课题 1 水的组成 课题 2 分子和原子课题 3 水的净化 课题 4 爱护水资源 *课题 1 原子的构成 *课题 2 元素 *课题 3 离子  第四单元 物质构成的奥秘 *课题 4 化学式与化合价（1） 课题 4 化学式与化合价（2） 课题 4 化学式与化合价（3） 第五单元 化学方程式 *课题 1 质量守恒定律 课题 2 如何正确书写化学方程式 *课题 3 利用化学方程式的简单计算 第六单元 碳和碳的氧化物 *课题 1 金刚石、石墨和 C60 （1） 课题 1 金刚石、石墨和 C60（2） 课题 2 二氧化碳制取的研究 课题 3 二氧化碳和一氧化碳（1） *课题 3 二氧化碳和一氧化碳（2） 第七单元 燃料及其利用 *课题 1 燃烧和灭火 *课题 2 燃料和热量 课题 3 使用燃料对环境的影响 绪言 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学一、化学的发展历史 ①．古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。 ②．原子、分子论：人类建立了化学这门科学。（道尔顿、阿附加的罗） ③．元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。（门捷列夫） ④．纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。 ⑤．绿色化学：化学发展的趋势、方向。（其核心就是利用化学从源头上消除污染） 3．化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面有密切关系，它是一门社会迫切需要的实用科学。 如果没有了化学，彩图中的猫、小鸟、汽车等将怎样变化？ 二、归纳总结： 化学的发展确实为人类的生存发展作出了巨大的贡献，也使我们的世界变得更加绚丽多彩。 （点出课题 1）但是化学、化工的生产也给人类环境带来了一些危害，因此我们现在提倡和研究绿色化学。目前同学们要做的是学好化学，为未来研究化学、为人类造福打好基础。那么，如何能学好化学呢？ 1、勤思考、敢提问、善交流、常总结。 2. 讲规范、勤动手、细观察、务求真。 三、测试题 化学研究的主要内容是：( ) ①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律③物质的运动规律 ④生物体生命活动的规律 A、 ①② B、 ③④ C、 ①③ D、②④ 到 20 世纪末，人类发现和合成的物质已超过 3000 万种，但组成物质的基本元素只有（ ） A.3000 多种 B.1000 多种 C.30 多种 D.100 多种 3．1896 年， 发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。化学成为一门科学史于 化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是 （ ） A．开发新的能源 B．合成新的物质C．研究物体运动规律 D．防治环境污染 一、基本概念 第一单元 走进化学世界 课题 1：物质的变化和性质 物理变化是指 变化。如水的三态变化，铝压成铝箔、抽成铝线等。 化学变化的基本特征是 ，化学变化常伴有 、 、 、 、 等现象。 3 物理性质与化学性质的区别是什么？ 物质的化学性质，一定要在 中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，镁在空气中燃烧生成氧化镁，铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。 物质的物理性质不需要发生 即能表现出来。例 如 、 、 、 、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。 记住如下元素的符号： 碳 C 氢 H 氧 O 氮 N 氯 Cl 硫 S 磷 P 钾 K 钙 Ca 钠 Na 镁 Mg 铝 Al 锌 Zn 铁 Fe 5、化学变化 概念： 叫做化学变化。（又叫化学反应） 特征：① ，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等 ②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。 判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？ 二、 物质的性质 ㈠、化学性质 物质在 中表现出来的性质叫做化学性质。 如：蜡烛能燃烧；铁在潮湿的空气里易生锈，在干燥的空气里难生锈； 在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等。 例如：① 木柴燃烧—化学变化；木柴能燃烧—化学性质 ② 铁生锈——化学变化； 铁 （在潮湿的空气里）易生锈——化学性质；铁（在干燥的空气里）难生锈——化学性质 （二）物理性质 物质 就表现出来的性质叫做物理性质 这里不需要发生化学变化有两层含义：一是不需要变化就表现出来的性质；二是在物理变化中表