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学校师德师风考核方案 为了认真贯彻《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，增强 全校教职工为人师表、教书育人的自觉性，努力提高教师职业道德水 平，建设一支师德高尚敬业奉献的高素质教师队伍，现制定学校师德 师风考核工作方案如下。 一、领导小组(略) 二、考核内容： 《中小学教师职业道德规范》中的爱国守法、爱岗敬业、关爱学 生、终身学习、教书育人、为人师表等六个方面的内容，细化为共 25条。 三、评分细则：共六个方面，25项内容： 1.爱 1.爱 守法(共20分，每项4分) (1 )不听信不散布虚假言论，不在课堂、公共场合及网络上散 播违法言论； (2)不以造谣中伤、污蔑诽谤、无理取闹和暴力等非法方式表达 诉求； (3)服从学校安排，不违反学校规章制度和各项决定; (4)遵规守纪，不做有损教师形象的事。 2.爱岗敬业(共24分，每项4分)： (5)不迟到，不早退，不拖堂，遵守考勤制度； (6)有效组织课堂教学，加强学生课间管理； (7 )遵守工作规程，教育教学过程无失误； (8)工作认真，积极课改，备课充分，教学成绩好； (9)值日、值周认真负责，切实维护学生学校安全； (10 )安心教学，不到处跑关系、跑调动。 3.关爱学生(20分，每项4分)： (11 )平等对待每一个学生，不透露学生隐私，不损伤学生人格; (12 )不体罚或变相体罚学生； (13 )关心学生身心，维护学生权益，保护学生安全； (14 )不驱赶差生，不因管理原因出现流失现象。 4.教书育人(共12分，每项4分)： (15 )注重培养创新能力和良好行为习惯，促进学生全面发展; (16)不加重学生负担，作业适量，时刻为学生健康成长着想; (17 )关注学生特长培养，引导学生全面发展，积极向上。 .为人师表(共24分，每项4分)： (18 )严于律己，举止文明，作风正派，注重身教； (19 )注重仪表，不在课堂抽烟、使用通讯工具； (20 )不要无理取闹、寻衅滋事，维护学校稳定； (21 )遵守社会公德，注意个人修养，有事业心和责任感; (22 )不拉帮结派、搬弄是非，不排挤打击他人； (23 )正确处理同事、邻里、家庭关系，构建和谐社会。 .终身学习(共8分，每项4分)： (24 )积极参加学校组织的业务学习及教研活动； (25 )积极参加各级各类培训和各级各类竞赛活动。 以上共100分，逐项计分，每违反一项扣除相应分值。 有以下行为之一者，由学校考核组合议后实行一票否决: .违反法律法规受到刑事或党纪、政纪处分; .上访，打架斗殴、酗酒闹事等； .传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博、迷信、邪教 等活动； .劳役、猥亵、侮辱学生，作风不正、品行不良； .歧视、体罚、变相体罚或其他侵犯学生合法权益，造成严重影 响； .组织和参与有偿补课、乱订资料和强迫学生购物； .向家长索要财物、利用职务之便谋取私利； . 一学期内累计旷课15节，或者连续旷工超过8天，或者一年 内累计旷工超过12天； .不服从学校工作安排； .造成安全责任事故； .违反计划生育； .其他违背教育管理规定造成严重问题或较大影响的。 五、考评程序 1 .考核按县局要求每年六月份进行。 .个人评估。要求每个教职工，在认真学习职业道德规范的基础 上，结合自己的思想、工作、学习、生活、纪律的各个方面，对号入 座。在自我解剖、自我教育的基础上，认真填写《教职工师德师风考 .学生、家长测评，占百分之二十。抽取所带班级一定数量的学 生或家长代表，通过发放《教职工师德师风评分表》进行。 .教师互评，占百分之二十。以年级组为单位，开好民主生活会， 互相取长补短、互帮互学、共同促进。然后对本组的教师逐条打分。 .学校考核小组测评，占百分之三十。依据教师平时的师德表现 和学校的相关记录，结合学生、家长和教师互评情况进行综合分析， 对每个教职工作出客观评价。 .学校领导小组测评，占百分之三十。依据以上各项测评情况， 结合教师平时的师德表现和学校的相关记录，对每个教职工作做出客 观评价。 .汇总、公示、上报考核结果。学校考核组将学生、家长、教师 和学校测评组的分数进行汇总，在校园公示三天，无异议后填写汇总 表，上报县局。 六、考核等级及结果使用 考核分为优秀、合格、基本合格、不合格个等级。考评在 考核分为优秀、 合格、基本合格、 不合格 个等级。考评在90 分以上者（包括90分）为优秀；70—89分为合格；60—69分为基 本合格；60分以下（不包括60分）为不合格。根据上级文件要求， 上报优秀学生人数为全校参评人数的15%o 师德考评结果要和年终考核和职称考核挂钩，凡教师师德考核不 合格者，年度考核为不合格；一个考核周期不得提拔、评先、晋级; 对师德考核优秀者，要宣传他们的先进事迹，弘扬他们的精神品质， 号召大家