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第22课《为中华之崛起而读书》第二课时教学设计及反思
本文教学设计旨在让学生了解少年周恩来立志的原因,抓住重点词句,揣摩人物内心世界,深入体会文章内容。通过展开想象、对比句子、情感渲染等方式理解课文内容,并通过多种形式的读帮助学生深入体会人物思想感情。同时,感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国家繁荣民族振兴而刻苦学习的远大理想。
在第二课时中,学生首先复习了上节课学习的内容,然后深入课文,学习第一部分,立志“振兴中华”。教师出示阅读要求,要求学生思考“为什么而读书”这个问题,周恩来是怎么回答的,周恩来的回答和其他人相比有什么不同。学生读课文,同桌间互相讨论,然后完成一个小填空。教师提问
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