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教科版小学科学四上 1.6《声音的高与低》教案
课题 声音的高与低科学概念目标:
单元 一单元 学科 科学 年级 四年级
声音的凹凸可以用音高来表示。物体振动得越快,发出的声音越高;物体振动得越慢,发出的声音越低。
科学探究目标:
通过描述尺子伸出桌面长度不同时振动的快慢和发出声音凹凸的变化状况,提高有依据的学习 推想和科学操作的力量。
目标 2.通过分析柱状图,将不同长度钢尺振动的快慢与其声音凹凸联系起来。提高整理和分析数据力量。
科学态度目标:
养成勤于观看,乐于动脑的习惯。科学、技术、社会与环境目标:
生疏到科学技术影响我们的生活,推动社会的进步。
声音的凹凸可以用音高来表示。物体振
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