我做敬仰的蔡元培先生教案教学设计.doc

- - - -可修编. 教 案 章节 课题 第十四课我所敬仰的蔡元培先生 课型 新授课 课时 3 教具学具 电教设施 教科书 多媒体课件 教学目标 知识 教学点 了解傅斯年，学习蔡元培先生呕心沥血培育学生品行的君子品格，亲身实践自由平等思想的大儒精神，推行学术自由不畏强权的改革家气魄。 能力 培养点 学习作者抓住人物特点、选取典型事例来表现人物的写作方法； 学习采用语言描写好侧面烘托法刻画人物性格的写作方法。 德育 渗透点 学习蔡元培先生呕心沥血培育学生品行的君子品格，亲身实践自由平等思想的大儒精神，推行学术自由不畏强权的改革家气魄。 教学重点 难点 重点 理解文章重点字词、语句的内容，领悟其深刻含义；了解蔡元培先生人格中蕴含的中西方文化精神实质。 难点 引导学生自我反思，进一步体会蔡元培先生的人格魅力，并向蔡元培先生学习。 学法引导 情境教学法、体验式教学 教学内容 更新、补 充、删节 作者傅斯年的生平简介 参考资料 《语文》教师用书 其他书籍及网络上丰富的资源 课后体会 教 与 学 互 动 设 计 教 师 活 动 容 学生活动内容 时间 教学过程： 复习上节课内容 导入新课 在每个人的记忆中，一定有让你难以忘怀的老师，请回忆一下，然后和我们分享这些老师的故事吧。 （学生谈论） 今天我们要学习的《我所敬仰的蔡元培先生》，正是傅斯年先生写给他的老师蔡元培先生的。 二、教授新课 一、作者简介 傅斯年（1896——1950），XX聊城，历史学家和教育学家，曾在北大担任过代理校长，后到XX就任台大校长。 本文选自他的《傅斯年全集》。 二、蔡元培简介 在他逝世之后，国民党教育部的诔词中有“当中西文化交接之际，先生应运而生，集中西文化于一身；其量足以容之！其德足以化之！其学足以当之！其才足以择之！呜呼！此先生所以成一代大师欤？” 特发唁电：“学界泰斗，人世楷模”。 能为两个兵戎相见的政党所共同推崇，恰说明了蔡先生有超越政党见解的巨大人格。 蔡元培（1868.1.11－1940.3.5），字鹤卿，又字仲申、民友、孑民，乳名阿培，曾化名蔡振、周子余。XXXX山阴县（今XX县）人，原籍XXXX。革命家、教育家、政治家。中华民国首任教育总长，大学校长，兼任中法大学校长 ，1940年3月5日病逝于XX。 蔡元培之父蔡光普以经营钱庄为业，为人温柔敦厚，其母周氏“贤德而能”，坚强刚毅。蔡元培早年丧父（1878年，蔡元培11岁），在母亲周氏和叔叔、舅舅的抚育之下长大成人。 蔡元培 17岁中秀才，18岁在家乡设馆教书，光绪十五年(1889)中举人。 1892年补殿试，为进士及弟，授翰林院庶吉士，1894年补翰林院编修，进入朝廷的“储才之地”，享有很高的声誉。 但蔡元培对做官不感兴趣，并在寓所写下“都无做官意，唯有读书声”的人生箴言，借助翰林院所藏图书，大量阅读中国传统的经史子集，大量涉猎西学，成为一位中西兼学的饱学之士。 1895年中日甲午战争失败后，潜心研究日语、西学，竭力寻求救国安邦之道。 1898年积极支持康梁的变法维新运动，戊戌变法失败后，深感清廷已“无可希望”，从此断然弃官南下，回到XX，任中西学堂监督，从事教育。 1902年与章太炎等人在XX发起组织中国教育会，任会长。 同年，创办爱国女学和爱国学社。思想从康梁的改良主义思想走向孙XX的XX革命路线。 1907年赴德留学，先在柏林习德语，后到莱比锡大学学习哲学、心理学，在世界文明研究所研究世界文明，深受尼采唯心主义哲学影响，在德国的留学生活对他日后改造大学，形成独具特色的教育思想产生了决定性的影响。 1912年XX临时政府成立，蔡元培出任教育总长。发表《对于教育方针之意见》一文，提出军国民教育，实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育五育并举的教育方针 。 1916年回国，1917年出任大学校长。以“思想自由，兼容并包”的自由主义思想对北大进行卓有成效的改革 。 1927年正式辞去大学校长一职，参加国民党XX政府，先后任大学院院长、中央研究院院长、监察院院长等职。 1940年病逝于XX，享年73岁，被誉为“学界泰斗，人世楷模”。 三次婚姻 蔡元培是中国近代史上著名的教育家、思想家。他一生经历了3次婚姻，这3次婚姻正好印证了蔡元培一生思想的变革，也印证了中国近代史的变迁。 第一次婚姻 　　父母之命 性格不合 婚礼之前从未见面 　　1889年，蔡元培迎娶了他的第一位夫