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七年级语文练习册上册答案人教版 (一) 散文诗两首 1、A 2、(1)偷偷地笑 (2)向神祈求保佑 3、(1)拟人 (2)比喻 (3)比喻、反问 4、表现一家人对莲的喜爱，同时也为下文中 把莲比作自己作了铺垫 5、强调雨势之大，更能反衬荷叶对莲的庇护之情重 6、作者看到雨打红莲，荷叶护莲的景象。 从这浓浓的爱意中顺理成章地联想到母亲对子女的呵护及关爱之情 7、点明了主旨，深化了中心。 “心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲是保护自 己战胜人生路上的坎坷和磨难的人 8、第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。 第二节：“我”立志做船夫探索自然，改造自然 第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲的养育之恩 9、本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然、改造大自然的村 民服务，报答养育自己的母亲、 祖国的深恩的思想感情 10、不可以。“对岸”是诗人追求的 目标，要达到理想的对岸，诗人立志 从一名普通的船夫做起， 甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追 求。 如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵 11、“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游”此句运 用了拟人的修辞手法， 形象地描绘了夕阳西下，长草白花与月光一同涌动的画面 七年级语文练习册上册答案人教版 (二) 风雨 1、C 2、(1)这么大，或那么大 (2)弯曲 (3)忽然，很快 3、(1)A (2)D 4、抓住了以下事物：描写了树枝、树叶、 葡萄藤、羊、女孩、鸟、苍蝇、废纸、 池塘、鱼儿、老人等等。启发：世间万物在大自然风雨力量的面前，显得 是那么无助、渺小 5、不能，因为“惊喜”是说明风雨来得突然，用“欢喜”无法表现出这 层意思 6、侧面描写，文中没有提到“风雨”二字，但是处处表现出一幅 “山雨 欲来风满楼”的景象， 从被吹乱的树林、垂柳、人、吹掉的鸟巢等均可以看出 7、“这”具体指代 “人都说山是庄严的，几乎是死寂的”这种说法 8、要像山溪一样长途跋涉，广泛吸取，不断地充实自己，改变 自己 9、第⑧段作者提问道——它要流到哪里去呢?蕴含着对自己的未来之路的 思索 10、略 七年级语文练习册上册答案人教版 (三) 秋天 1、jiù;shuò;qī;liáo;mèi;liè;yōu;bó 2、(1)震落了清晨慢坡的露珠 (2)放下饱食过稻香的镰刀 (3)收起青鳊鱼似的乌柏叶的影子 (4)芦蓬上满载着白霜 3、(1)蓬——蓬 (2)洌——冽 (3)发——伐 (4)迪——笛 4、(1)高原空旷 (2)停留，休息 (3)睡梦 5、写出了悠扬、轻盈、愉悦之感 6、不能。“?”表示猜测，更能引起读者无穷想象。而 “。”和 “!”则 无此效果 7、以静写动，写细微的蟋蟀声都能听到，更能表现周围的安静 8、秋天的美好景物;热爱秋天、赞美秋天 9、(1)生动形象地写出了秋天悄悄地、不知不觉来到的情状 (2)形象地写出雁儿南飞时牵动的思乡之情 10、不能。从内容上看，“霜花”落下就不动了，故形成的过程用“走 进”表示 ; “秋向深处走去”是指秋意一天天浓起来，用“走去”可准确地