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互联网时代语言生活研究初探--第1页 互联网时代语言生活研究初探 作者：刘丹 来源：《现代语文》2020年第12期 摘要：梳理汉语学界关于当代中国语言生活相关问题的研究，对研究现状进行分析和阐 述。在这一基础上，提出可在理论探索和实践探讨方面开拓更多的研究空间。基于对现有相关 研究的成果和局限进行的深入研讨和审视、基于当代语言生活复杂性，对当代网络语言生活中 的相关问题进行新的观察和阐释;探索语言生活及其建设的理论内涵;对当代国民语言文明等问 题进行调查研究;探索语言生活建设机制。 关键词：互联网时代;语言生活;研究综述;研究价值;研究内容 随着全球化、信息化时代的到来，当代语言生活日益呈现多元化发展面貌。互联网深刻地 改变了人们的语言生产方式和语言生活状态。信息化为人们提供了广阔多元的话语自由空间， 但话语秩序失范、网络谣言等各种语言生活问题也日益凸显，这对语言生活与语言文明建设的 内涵和构成提出了新的要求。 一、当代语言生活研究综述 “语言生活”研究是语言规划研究的重要部分，也是社会语言学的核心概念。20世纪60年 代中叶，社会语言学作为语言学和社会学的交叉学科而形成并发展。“语言生活”概念一般认为 是始创于日本的社会语言学研究，社会的变化会引起语言功能和体系的矛盾，能促使语言发 展，日本真正的社会语言学的研究始于地域社会的“语言生活”这一领域。将“语言生活”引入语 言规划研究并提升为社会语言学的核心概念的，则是以李宇明为代表的一批中国学者。 汉语学界历来密切关注当代中国的现实语言生活问题。早在1981年，吕叔湘先生为《语 言研究》创刊号题词，就已经涉及“语言生活”的内容：“语言的研究不应局限于语言本身，也 要研究人们怎样使用语言，研究语言在人类生活中的作用。”李宇明为“语言生活”进行了这样 的界定：运用和应用语言文字的各种社会活动和个人活动，同时也指出了语言生活是一个内涵 极为丰富的概念[1];他还提出要立足语言生活解决时代需求，努力构建和谐语言生活[2]、[3]。 江蓝生提出要直面现实语言生活，加强语言生活研究理论建设，也列举了许多当今中国语言生 活的新问题[4]。陆俭明提出树立新时代意识，并论述了提升国民个人语言能力的意义[5]。刘 丹青基于当下濒危语言的事实，提出不仅要在有些地区进行以推广普通话为主导的“语言扶 贫”，还要在大量城市地区以方言的活态保护为重要目标，对方言传承不利的政策需要检讨和 调整，以建设一个以国家通用语言为主导的健康有序的多语多言社會[6]。徐大明将汉语学界 “语言生活研究”的理论建树总结为以下方面：（1）提出了“语言生活”的新定义，将其定位在 国家语言规划的层面，超越了日常语言的层次，并且将语言研究和语言文字工作也纳入语言生 活的范畴; （2）提倡积极主动的语言政策的制定和实施，从而排除了“被动语言规划”的观念， 互联网时代语言生活研究初探--第1页 互联网时代语言生活研究初探--第2页 推动了面向社会现实的对策性研究的发展; （3）将“语言生活”与“语言管理”衔接起来，提出“语 言管理的对象不是语言，而是语言生活”的观点[7]。 尤为值得注意的是，由国家语言文字工作委员会组织编写的“语言生活皮书”系列，其中的 语言生活绿皮书《中国语言生活状况报告》主要反映我国语言生活的重大事件、热点问题及各 种调查报告和实态数据，为语言研究和语言决策提供参考和服务。从2006年开始，《中国语 言生活报告》从不同角度和层面密切关注了网络语言的发展变化及其对现实社会生活的影响， 对每年国家语言生活的若干方面作了实态调查报告，形成了庞大的动态数据库，极大地推动了 整个社会对现实语言生活的关注，成为引导社会语言生活健康和谐发展的有力推手，也为政府 相关决策提供了重要依据和参考。可见，近年来汉语学界在语言生活的理论探讨和实践方面取