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四年级上知识点梳理:、第一单元:
句子
能流利地朗读课文,表演对话。能够看图在语境中利用所学语言表达不同情绪。
学生能在具体语境中表述情绪特征,使用语言灵活。1)能就具体情绪提问并给出理由 Why are you so happy?
Because we are back to school again. I like school.
能用不同句型对情绪提问并回答 Why do you look so sad?
Because my dog is missing.
能对曾经的去处的问答:Where did he go? He went to my grandpa’s house.
明确 Why…?和 Because…的搭配关系。
Nice to see you.的交际答语。词汇
1)词汇分类:情绪- happy, excited, sad, glad, surprised
动词- look, hope, went, cry, laugh
疑问词- why, where
2)人称代词和 be 动词/助动词的搭配 3)go—went 4) can/will+ 动词原形第二单元:
句型:关于打电话的日常交际用语:May I speak to? Is there? Who’s speaking?及其答语
词汇:掌握 may、speak、there、call、later、them、bad、hear、drink,同时认读 6 个通讯工具及打电话相关动词短语 call somebody answer the phone 等。
考点:
1、掌握词组 speak to 、call back later、have a (bad) cold、go to school、stay in bed、drink (a lot of)water、can(can’t) answer the phone.
2、会根据打电话的问句反应出相应的答语。
3、在打电话用语中表达“我是谁”,不能用 I’m?.而要用 It’s?。 4、句型 Do you want to??及其答语 I’d love to.
打电话用语:May I speak to ? It’s . 答语: is speaking.( speaking) Is there? Sorry, she is not here/home.
Who’s speaking? It’s .
6 种通讯工具:a telephone a cell phone a pay phone a video phone
a cordless phone a walkie-talkie
英美人打电话由他们的专用语和习惯步骤,不可以照搬汉语打电话的习惯步骤。
元音字母 e 及字母 a 在单词中的发音,不仅能根据发音读好单词,还要读好句子,以便提高学生的读词能力。
第三单元: 句子
学生能在寻求帮助中灵活使用语言。 1)能在寻求帮助使用 Would you please do sth...?
Would you mind doing sth...? Will you do me a favor?
及答语 Certainly./Sure. Id love to. 并添加 Of course.尤其是 Would you please do sth...?Would you mind
doing sth...? 者两种的不同用法及区别。
2)能就遗忘携带某物并借询用语 I forgotCan I borrow yours?及答语 Certainly./Sure. Id love to. 3)能表达对他人的感谢之情 Thank you so much. You are so kind. Its so kind of you.及答语 You are welcome. Its my pleasure。
4)询问怎样帮助 What can I do for you?及根据情境回答。词汇
1)正确使用人称代词(I, you, He, She ),人称代词宾格(me, us, them, him, her)、物主代词(名词性和
形容词性 my/mine….),人称代词的四种变化容易混淆.要在使用中强化区分再用法中的不同。
2)注意区分 open/close 与 turn on/turn off 在用法上的区别。3)Id love to./I would love to.
4)反义词 open-close, turn on-turn off, heavy-light, full-empty/hungry 5)find 找到, look for 寻找区别。
6)Lend 借出,borrow 借入
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