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《滚起来》教案（8篇）
《滚起来》教案（1） 对活动设计的思考 第一环节：皮球滚得远，借助“看谁滚得远”的任务，驱动孩子们用力滚皮球的兴趣，在满足小班幼儿“玩”的基础上感知用力越大，皮球滚得越远。 第二环节：皮球进山洞，引导幼儿通过观察和比较发现山洞的距离变化，激发孩子们尝试改变用力大小，控制皮球滚动的距离。 第三环节：皮球滚下来，借用一个逆向思维的反转方式，从另外一个角度感知不用力也能让皮球滚动。 活动目标： 1、尝试控制皮球的滚动距离，感知用力大小与滚动距离远近的关系。 2、愿意与同伴一起玩滚球游戏，体验滚皮球的快乐。活动准备
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