教科版三年级上册科学课时作业全册教学课件.pptx

教科版三年级上册科学课时作业全册教学课件1 第一单元　水第1课时　水到哪里去了 提示：点击 进入习题三基础过关实验探究创新培优四一二 一、选择题。1.江河中的水日夜不停地流入海洋，但是海里的水却不会溢出来，这是因为(　A　)。A.海水会蒸发变成水蒸气B.海水被人类用来灌溉农田了C.大海很大，再多的水也不会溢出来A 2.下列现象中，属于蒸发现象的是(　B　)。A.冰雪遇热消融B.露珠消失C.雪花纷飞点拨：冰雪消融是水由固态变为液态，雪花是气态的水蒸气变成了固态的冰，均不属于蒸发现象。B 3.用锅煮食物时，锅上面会冒“白气”，下列关于“白气”的说法正确的是(　C　)。A.“白气”是热气B.“白气”是水蒸气C.“白气”是小水珠点拨：小水珠是看得见的，水蒸气是看不见的。C 4.比较水和水蒸气，下列说法正确的是(　B　)。A.水和水蒸气是两种不同的物质，它们有很多不同之处B.水可以变成水蒸气，水蒸气也可以变成水C.水和水蒸气都是无色透明的，所以无法用肉眼看见它们点拨：水和水蒸气是同一种物质，它们都是无色透明的，其中水是看得见的。B 5.下雨天，汽车后视镜经常会布满小水珠，导致驾驶员看不清后方来车，因而易发生交通事故。现在，很多汽车后视镜都有加热功能，可以让后视镜上的小水珠快速消失，这是因为(　A　)。A.加热加快了小水珠蒸发B.加热后，小水珠溶解得更快了C.小水珠被后视镜吸收了A 二、填空题。1.水是一种?　液　?体，没有固定的形状，但有一定的?　体积　?。2.用棉签蘸水涂在手背上，手背上的水会慢慢变干，这是?　蒸发　?现象。在手背上的水变干的过程中，我们能感觉到手背上凉凉的，这是因为水变成水蒸气的过程中需要?　吸热　?(填“吸热”或“放热”)。液体积蒸发吸热 三、典典为了证明“水到哪里去了”，特意取了两杯等量的水，并在杯子外壁用记号笔标出水位线，甲杯杯口敞开，乙杯杯口用塑料薄膜盖好并用橡皮筋扎紧固定。将它们同时静置于同一个通风和向阳的地方2天，请回答以下问题。甲 　乙 1.2天后，我们可以观察到甲杯中的水面?　低于　?(填“低于”“等于”或“高于”)水位线，原因是甲杯中的水变成?　水蒸气　?跑到?　空气　?中去了。2.我们还会观察到乙杯杯口的塑料薄膜内侧有?　水珠　?出现，原因是杯中的水先变成?　水蒸气　?往上跑，当遇到杯口塑料薄膜时，又变成?　水珠　?附在薄膜上。点拨：杯里的水会蒸发变成水蒸气往上跑，水蒸气遇到冷的塑料薄膜，又凝结成了水珠。低于水蒸气空气水珠水蒸气水珠甲 　乙 3.典典采用上面这种实验方法来验证问题，我们称为?　对比　?(填“对比”“模拟”或“调查”)实验。这种实验要控制变量，如上述实验保持不变的条件有杯子的大小、形状相同，?　水量　?相同，放置位置相同等，改变的条件是甲杯杯口?　敞开　?(填“敞开”或“不敞开”)，乙杯杯口?　不敞开　?(填“敞开”或“不敞开”)。点拨：对比实验是只改变一个条件，其他条件都不改变的一组实验。对比水量敞开不敞开甲 　乙 四、水蒸气是水的另一种存在形态，请回答以下问题。1.水蒸气与水有不一样的地方，它是一种我们看?　不见　?、 摸不着的物质，是以?　气　?态存在的水。2.如图是用水壶将水烧开后，壶口冒出“白气”的样子，请在图中的括号内填上“小水滴”或“水蒸气”。 点拨：水蒸气是看不见的。不见气 第一单元　水第2课时　水沸腾了 提示：点击 进入习题三基础过关实验探究创新培优四一二 一、选择题。1.在“水沸腾了”的实验课上测量水温时，应选择测量范围为(　B　)的温度计。A.35～42℃B.－10～110℃C.－40～50℃点拨：标准大气压下，水沸腾时温度为100℃。B　 2.典典用温度计测量水的温度，下列操作正确的是(　C　)。A.?B.?C.?点拨：测量水的温度时，温度计的玻璃泡应浸没在水中，读数时视线要与液柱最高处齐平。C 3.下列使用酒精灯的做法中正确的是(　A　)。A.?B.?C.?A 4.加热烧杯中的水，当水沸腾时，我们观察到烧杯底部产生的气泡(　B　)。A.在上升过程中越来越小B.在上升过程中越来越大C.不再上升点拨：水沸腾前烧杯底部产生的气泡在上升过程中越来越小，水沸腾时烧杯底部产生的气泡在上升过程中越来越大。B 5.加热水至水沸腾一段时间的过程中，下列现象不可能出现的是(　C　)。A.会冒“白气”B.温度计示数上升先快后慢C.水沸腾后，温度计的示数继续上升点拨：水沸腾后，温度计的示数不变。C 二、填空题。1.在标准大气压下，水在?　100　?℃时会沸腾，温度计上的?　100　?℃就是以此为基础规定的。2.给烧杯里的冷水持续加热，可以观察到沸腾之前，水温会?　升高　?，水沸腾之后，继续加热，水温会?　不变　?。(均填“