《师恩难忘》教案(汇集18篇).docVIP

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《师恩难忘》教案(汇集18篇) 《师恩难忘》教案(1) 一、学情分析 经过前三年的语文学习实践,学生已能“悟”出一些语文的规律,具备了一定的独立学习语文的能力,在阅读中学生能通过自读自悟、合作讨论等学习方式,逐步使自身对作品的感受和理解接近作品自身传达的思想感情,从而受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。 学生已初步学会记摘录笔记,能独立识字、学词学句,但对一些语文基础知识的学习还需要进一步加强。 二、设计理念 本设计从理解课题入手,引导学生整体掌握课文内容,激发学生的阅读欲望。在整个阅读过程中,引导学生紧扣“师恩”这一中心,读、思、议、悟,

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