3ds MAX 特效与动作 课程标准.pdf

课程标准 课程名称：3ds MAX特效与动作 课程代码： 适用专业： 虚拟现实应用技术 制订时间： 2021年2月 目 录 1 课程概述1 1.1 课程的性质1 1.2课程定位1 1.3 课程设计思路1 2 课程基本目标2 2.1、素质目标2 2.2、知识目标2 2.3、技能目标2 3 课程教学内容及学时安排3 3.1 课程主要内容说明3 3.2 课程组织安排说明3 3.3 课程教学内容及要求4 4 实施建议6 4.1 教学组织建议7 4.2 教学评价建议7 4.3 参考教材选用8 4.4 课程主讲教师和教学团队要求说明8 4.5 课程思政要求8 4.6 课程教学环境和条件要求9 4.7 教学资源的开发与利用9 4.8 其它9 课程名称：3DAX特效与动作 课程代码 总学时数：64 （理论课学时数：20 实践课学时数：44） 适用专业：虚拟现实应用技术 1 课程概述 1.1 课程的性质 3DMAX特效与动作是虚拟现实应用技术专业拓展课程，本课程用于培养学生 影视特效、建筑表现的技能以及栏目包装和游戏动画特效技能的表现。3DMAX具 较强的系统性、创新性、针对性和实用性。本课程是一门以实践为主，结合理论 共同教学的课程。课程以美术为基础，结合软件基础类课程为前导与已开设的专 业课有紧密联系，通过对3DMAX 的建模基础和人物角色建模软件的系统学习能够 加强学生专业基础学习，让学生3d MAX特效与动作处理与制作的基本技巧，同 时能让学生运用其所学知识与制作技巧完成其他专业课程的后期创意制作任务， 为从事影视特效表现、建筑漫游、室内360全景表现以及栏目包装和游戏动画等 行业打下坚实的基础。 1.2课程定位 本课程在 “以岗位能力为核心”的计算机技术与应用课程体系中处理于重要 地位，是虚拟现实应用技术的拓展职业技能，本课程培养学生三维特效与动作的 的技能和技巧。培养学生创新思维能力和健康的审美意识，培养学生按时交作业 的时间观念和团队合作精神。本课程的前导课程为《3DMAX基础建模》、《3DMAX 角色建模》和《3DMAX贴图效果》等，在3DMAX特效和动作处理中融入美术理念， 通过对市场调研、听取毕业生的反馈信息，与校内外行业专家充分研讨分析，将 真实项目精心分解成符合学生认知规律的教学任务，将技能点、知识点合理的融 入到各个教学任务中，打破了传统的 “先理论、后实践”的教学组织方式，通过 任务驱动，案例教学，激发学生学习热情，掌握图像处理技术，培养其职业能力。 增强作品艺术表现力。它为今后学习综合能力课程打下基础。 1.3 课程设计思路 以3DMAX特效与动作岗位实际操作能力培养为重点，基于电脑3DMAX特效制 作过程，选择教学内容、设计教学方法。采用任务驱动、案例教学、研究性学习 1 等教学方法，有效的调动学生动手能力，发展学生的创新思维。根据教学内容合 理安排教学案例的大顺序使案例任务间是相互关联，循序渐进式上升过程，于学 生对所学知识有一个系统的理解和认识。 注重职业岗位能力培养，3DMAX特效与动作是一个相对独立的职业岗位，因 此在教学过程中不仅仅以学习软件为最终目标，同时注重让学生掌握特效的特 点、主题、构思、创意，激发学生的积极性和创作热情，应用软件创作好图像为 目的的职业岗位能力培养，实现岗位就业。 教学内容选择的是花草生长、破碎、燃烧、爆炸、浪花、飞溅特效等大板块， 教学过程用讲学练教学方法手把手的教学生练习和实践，指导学生如何思考运 用。将三维动画产能品设计实际项目中运用到的知识点强调并加深操作练习。 2 课程基本目标 2.1、素质目标 1、通过学习和实践，培养学生3DMAX渲染与特效的制作能力； 2、掌握一定的空间掌控能力； 3、为制作丰满的动画产品打下基础，逐步培养创作