高中历史教学课件:9-15 田国华 家国情怀涵育路径探析.pptx

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心中有情 目中有人 手中有法 ——家国情怀涵育路径探析;内化的 正向的 长期的;家国情怀涵育路径探析;一、心中有情; 通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系;通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的特征。 ——《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》 ;西周利簋;二、目中有人;二、目中有人;二、目中有人;;(一)整体化策略,给学生以方向;(一)整体化策略,给学生以方向;(二)任务化策略,给学生以动力;序号;(三)集约化策略,给学生以养料;(四)活动化策略,给学生以出口;“填一填”:将元谋人遗址、北京人遗址、仰韶文化、大汶口文化、龙山文化、河姆渡文化、良渚文化填到图中相应的位置;东西长约1500米,南北长约1800米,底部宽度40米左右,被誉为“中华第一城”。;学习任务三(商朝特征);; 常态化教学中,备课不易!常怀敬畏之心,常怀家国之情,方向明确点,重点突出点,框架清晰点,材料精炼点,互动丰富点,感情真挚点,素养涵育我们一直在路上!;

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