小学“双减”作业设计：小学语文三年级下册作业设计优秀案例.pdf

―《 》 慢性子裁缝和急性子顾客 教材分析： 本课是统编版三年级语文下册第八单元的第一篇精读课文， 本单元以 “ 有趣的故事 为主题 了解故事的主要内容 复述 “ ” 以 ， ， 故事”为单元要素 把 “ ”作为单元语文要素进行集中学习 ， 复述 ， 在教材中首次出现 它指向基于对故事内容充分了解的基础上的 ， 详细复述 是内化课文语言、学习表迗的过程。本课重点学习借 ， 助表格梳理顾客和裁缝在几天里的不同要求和表现 练习复述故 ， 事 。 学情分析： 学生已经掌握了不少的识字方法 进入三年级后 孩子们主 。 ， 动识字的愿望非常强烈 已经养成了良好的主动识字的习惯 大 ， ， 部分学生对学习汉字有很大的信心和兴趣。 学生在第一学段已经做过借助图片 根据提示讲故事的练习, 、 多集中于课后练习题 学生通过前几个单元的学习 已经掌握抓 。 ， 住关键词句理解课文的方法 能够合情合理地预测后文 学生对 ， 。 有趣的故事充满阅读兴趣 但这篇文章篇幅较长 内容丰富 不 ， ， ， 易被学生理解 所以课前预习 我要求至少读了两次课文来帮助 ， ， 熟悉课文 学生基本能进行质疑、表迖自己的感受和想法，但条 。 理性还欠缺，还需训练学生的口语交际能力。 学习目标： 1 认识 箱 夸”等 个生宇 读准多音字 缝 爽” 会 . “ 、 10 ， “ 、 ， 写 性 卷”等 12 个字 会写 性子 布料”等 个词语； “ 、 ， “ 、 15 2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会 人物的性格特点； 3.默读课文 能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息 ， ， 借助表格复述故事。 作业目标：