高中历史教学课件：必修二蒸汽的力量【说课】 1.pptx

英国工业革命与英国妇女的变化“蒸汽”的力量（第一课时） 目 录教材分析教学方法学情分析教学目标教学过程教学重难点板书设计 课标要求教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计2017版更强调用唯物史观来理解工业革命的影响2003版课标内容：了解两次工业革命的基本史实，探讨其对资本主义世界市场发展的影响。2017版课标内容：通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化，理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响。 在教材体系中：本课工业革命上承必修一专题七君主立宪制的确立和完善、必修三专题六第三节启蒙运动，下启英国1832年议会改革，必修一专题八1、2课马克思主义的诞生和国际工人运动的艰辛历程。是人类由传统农耕文明走向现代工业文明的关键时期。本专题中：工业革命上承新航路开辟殖民扩张，下启第二次工业革命和世界市场的逐步形成。本课时：展示了英国工业革命中生产力的进步及其给英国社会带来的深刻影响，为第二课时分析工业革命与世界市场的关系打下了基础。教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计教材地位 优势不足初中阶段学生已初步了解了工业革命的基本成果，已接触到一些唯物史观的基本概念；思维活跃。运用唯物史观解读历史事物和现象的能力不足，对工业革命给人类带来的影响，停留在表象。对工业革命中的女性话题比较感兴趣。对工业革命前后英国妇女的变化及其与时代变迁的关系缺乏理性认识。教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计 教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计1.从文字、图表、视频等材料中获取和解读信息的能力。2.运用概括、归纳、比较等方法解决问题的能力。1.培养学生运用唯物史观去解释工业革命中的现象、分析工业革命的影响。2.通过时间轴、地图展现工业革命的成果和扩展，培养学生的时空观念。3.引导学生根据相关史料，对工业革命相关问题进行解释，培养史料实证和历史解释的素养。1.知道英国工业革命的基本史实。2.认识工业革命给英国社会带来的影响。知识素养能力 教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计重点工业革命的原因、条件和影响 突出：史料教学法、自主学习法、探究式学习依据：学生对英国工业革命的原因和条件缺乏全面的认识，而探究历史事物发生的原因，是培养学生历史思维和素养的重要途径。分析工业革命对英国社会的影响突破：启发式教学、自主学习法，合作讨论法依据：新课标要求，用唯物史观来理解工业革命对人类社会的的影响。而学生用唯物史观分析历史现象的能力还较弱。难点 教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计教法问题教学法 史料教学法启发式教学学法自主式学习合作式学习探究式学习 教学模块设计走出家庭的英国妇女——释工业革命之因模块一教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计走进工厂的英国妇女——溯工业革命之程模块二走向觉醒的英国妇女——品工业革命之果模块三明线暗线 《简爱》2011版电影片段渴望自由 追求平等教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计请思考该片段反映了简?爱什么样的观念？ 走出家庭的英国妇女模块一释工业革命之因 在圈地运动的洪流下，农民的传统生产和生活方式都受到极大的影响。“一部分农民进入工场，成为工人；一部分留在了牧场，从事一些稍需技术的体力活；而更多的农民则由于失去了耕作的土地，生活穷困潦倒。”作为贤内助的家庭妇女，为了生计，她们再也不可能像从前那样心安理得地呆在家里。 ——摘引自刘宁《英国工业革命时期下层女性角色的社会转型》圈地运动工场手工业的发展教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计设计意图：以图片和文字等不同形式的材料，呈现不同时期英国妇女的生产劳动状况，通过问答式教学引导学生认识随着工场手工业的发展和圈地运动的进行英国妇女渐渐走出家庭，在一定程度上为英国工业革命的爆发提供了技术和劳动力条件。 教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计尊重鼓励工程师和发明家从殖民地获得了大量财富社会环境相对和平、稳定本土资源充足 从视频中提取推动英国工业革命爆发的因素。 市场总是在扩大，需求总是在增加。甚至工场手工业也不再能满足需要了。于是，蒸汽和机器引起了エ业生产的革命。 ——引自（德国）马克思、恩格斯《共产党宣言》原有生产技术无法满足不断扩大的市场需求教材分析学情分析教学目标教学重难点教学方法教学过程板书设计设计意图：以视频和文字材料为载体，要求学生从中提炼英国工业革命的发生的其他因素，帮助学生更全面认识推动英国工业革命发生的因素，培养学生获取和解读信息，描述和阐述历史现象的能力。 资源资金技术劳动力政策市场制