高中历史教学课件：8选必二第3单元备课交流.pptx

第三单元 商业贸易与日常生活;【单元解读】 ;【课标要求】 ;【备课整体思路】 1.调整课本内容结构 2.拓展全球视野 ;一、教材分析;三、教学目标;五、教学设计;五、教学设计;（二）教学环节二：古代商业贸易的起源有何特征？发展趋势是怎样的？;1.古代中国商业贸易的起源;问题探究1：;;问题探究2：;丝绸之路连接了哪些区域的商业贸易？;思考：商业贸易通道的发展对人类生活有什么影响？;充当一切商品的等价物的特殊商品。货币是价值的一般代表，可以购买任何别的商品。——《当代汉语词典》;;广义的信贷指存款放款的信用活动的总称。狭义则仅指贷款。即货币持有者将货币资金按一定的利率借给用款人，用款人需要在约定的期限内归还本息的信用活动。 ——《金融大辞典》;证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。——《当代汉语词典》;3.商业契约;;一、教材分析;三、教学目标;五、教学设计;五、教学设计;1.概念解读;进程;（一）世界贸易中心的转移;【思考】新航路开辟会对中国的商业贸易产生哪些影响？; 印度洋贸易（ 葡萄牙） 欧亚贸易;印度洋贸易;材料：诚然，中国的海上扩张，尤其是1403年后郑和主持的海上扩张活动，在1434年戛然中止.......但是，东南的海上贸易从来都没有停止过。非法贸易很快就与“日本人”（其实更多的是中国人）的海盗活动交织在一起，发展得十分兴旺，其交易量远远超过官方的“朝贡”贸易。 ——贡德·弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》;商品种类增加;（三）商业经营方式的变化;中世纪的欧洲集市;37;荷兰东印度公司;2.中国：自闭与自卫;①中国近代银行的建立;上海轮船招商局;民国时期 力士香皂广告;时间;;年份;合作探究：近代世界商业贸易变化的影响？;;单击此处添加标题;第9课 20世纪以来人类的经济与生活;一、教材分析;三、教学目标;一、分裂与发展 （政府与市场关系）; 20世纪60年代，商业贸易领域就已经开始使用计算机处理商务文件。 90年代以后，随着互联网的普及，电子商务规模不断扩大，个人、企业和政府都可以通过网络进行采购。电子商务极大便利了???们的生活，成为促进经济发展的重要力量。;1914;材料：1929年-1933年的经济危机，足足摧毁了自有资本主义经济长达半个世纪之久。为了短期内解决国内危机，各国加速高筑壁垒，力图保全自己国内的市场及同伙免受世界性经济风波的冲击，使国际多边贸易体系分崩离析。——霍布斯鲍姆《极端的年代（1914-1991）》p105-130 材料2:传统经济思想认为资本主义是可以自动校正的体系，当大萧条引起的不行要求政府采取行动是，一些政府平衡预算、消减公共支出的方法反而恶化了大萧条的影响，变革经济思想成为时代的要求。 ——杰里·本特利等《新全球史》p1046;1.内容;《关税与贸易总协定》;项目;1.纵向发展②社会主义国家（苏联）;“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”——罗斯福;国际贸易：;Q1:20世纪以来国际贸易和金融的哪些变化影响到人类生活？;“作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺点，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。”——罗斯福;美国与欧洲：黄金时代; 中国开放的大门不会关闭，只会越开越大。要以“一带一路”建设为重点，坚持引进来和走出去并重，遵循共商共建共享原则，加强创新能力开放合作，形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。拓展对外贸易，培育贸易新业态新模式，推进贸易强国建设。 ——习近平《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告》;感谢聆听！