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小学数学五年级上册作业设计案例 共 3篇 ）
（
第一篇 ：
分段计费作业设计
作业目标 ：
【 】
1、通过亲身体验明确分段计费的含义 使学生由被动变
，
为主动理解问题。
2、通过对分段计费的初步了解 ，学生能够运用分段计算
的方法正确解答分段计费的实际问题。
3、 学生能真正体会 数学来源于生活 并应用于生活”
“
，
的含义 在进行解题的过程中 教育同学们要节约能源 养成
， ， ，
勤俭节约的好习惯。
【 】 创编整合
实施策略 ：
【 】
作业内容 ：
一、前置性作业
1 在父母的陪同下坐一次出租车 观察四季计价器价钱
、 ，
（
的变化和行驶的里程数 调查当地出租车的收费标准。有收
，
费标准拍的拍照，没有的自己记录下来）
2、理解：
( ) “ 千米以内 元”怎么理解？
1 2 6
( ) 超过 千米 每千米加 元 又是什么意思
2 “ 2 ， 1.4 ” ？
( ) 不足 千米怎样收费 ”怎么理解
3 “ 1 ？
3、根据你的调查完成表格。
行驶的里程/km 2 3 4 5 6
出租车费/元
设计意图：落实 双减”政策 实现数学作业减负 让
“
， ，
学生作业贴近生活，通过调查亲身经历并解决了出租车收费
标准难以理解的知识，让学生感受到数学与生活实际的紧密
联系，体验到数学知识来源于生活又应用于生活。
二、基础巩固类作业
某出租车公司的收费标准为 ： 千米以内 元 超过
1、 3 8 ， 3
千米的部分，每千米 2.5 元 (不足 1 千米的按 1 千米计算 ，
）
王叔叔打车从公司回家，出租车的行驶路程为 12.7 千米，王
叔叔下车前需要支付多少元钱？
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