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2015电大《教育心理学》期末复习题及答案
1. 根据皮亚杰的观点,道德教育的目标是使儿童的道德达到自律水平。
2. 元认知是个体对认知活动的自我意识与自我调节,其主要内容不包括元认知操作。
3. 科尔伯格研究品德的发展主要是采用两难故事法。
4. 按照布鲁姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是评价。
5. 下列项目中叙述错误的是复述主要是死记硬背。
6. 对于那些“认识到拿人家东西不对,也为此而感到羞愧,但还是抵挡不住一些好东西的诱惑,从而出现了偷盗行为”的孩子,应加强道德意志的培养。
7. 羽毛球打得好的人,其网球也打得好,是因为二者之间有共同的成分,该观点属于相同要素
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