青少年心理健康知识课件.pptxVIP

青少年期是一个从幼稚走向成熟的过渡期,是一个朝气蓬勃、充满活力的时期,是一个开始由家庭更多地迈进社会的时期,同时也是一个变化巨大,面临多种危机的时期。 关爱心灵/健康生活/快乐每天 1946年，联合国世界卫生组织对健康的定义是：“健康是一种在身体上、心理上和社会功能上的完满，而不仅仅是没有疾病和虚弱的状态。” 前言 目录 01 青少年心理健康教育概述 02 青少年心理发展特点 03 青少年心理健康教育操作模式 04 青少年心理健康教育活动 05 青少年心理问题处理方法和技术 第一部分青少年心理健康教育概述 什么是青少年心理健康教育 心理健康教育的基本途径和类型 青少年心理健康教育的意义 青少年心理健康教育的原则 青少年心理健康教育的策略 01 青少年心理健康教育概述 图1－1 心理结构示意图 注意 感觉 知觉 喜、怒、哀、恶、惧 采取决定 执行决定等 个性倾向性——需要、动机、兴趣 人的心理 信念、世界观 个性心理特征——气质、性格、能力 认识过程 心理过程 情感过程 意志过程 记忆、 思维、想象 个性心理 什么是青少年心理健康教育？ 青少年心理健康教育，是根据青少年生理、心理发展特点，运用有关心理健康教育的方法和手段，培养青少年良好的心理素质，促进青少年全面和谐发展和素质全面提高的教育活动。 01 青少年心理健康教育概述 心理素质 培养 心理健康 维护 心理健康教育的基本途径和类型 基本类型 团体发展性教育 团体补救性教育 个别发展性教育 个别补救性教育 01 青少年心理健康教育概述 基本途径 心理素质教育 心理咨询 心理治疗 青少年心理健康教育的意义 现代生命观、现代健康观、现代教育观的要求 避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。 保证学生正常健康发展的需要 当前社会变动时期的需要 青少年身心发展特点的需要 01 青少年心理健康教育概述 青少年心理健康 教育的原则 教育性原则 整体性原则 平等尊重原则 艺术性原则 适应个别差异原则 促进成长的非指示性原则 必威体育官网网址性原则 坚持性原则 01 青少年心理健康教育概述 青少年心理健康教育的策略 01 青少年心理健康教育概述 全面渗透、多渠道全方位推进策略 1 创设良好的心理发展环境策略 2 发展优先、防重于治的策略 3 第二部分青少年心理发展特点 新的性需要 社会（规范、地位） 相互加强 相互加强 新的独立性需要 心理成熟水平 过渡性 矛盾动荡性 社会性 02 青少年心理发展特点 第三部分青少年心理健康 教育操作模式 “测评指导训练优化整体发展”模式 咨询——辅导模式 发展性心理辅导模式 心理教育综合课模式 03 青少年心理健康教育操作模式 课程 模式 第四部分青少年心理健康 教育活动 活动内容 心理活动倾向方面，包括学习动机的激发、良好兴趣的培养、合理休闲的指导和理想与信念的树立等。 智能方面，包括观察力、记忆力、思维能力、注意力、想象力和创造能力等能力的发展和训练。 情绪方面，包括情绪的觉察与认识、情绪的调节、心理疾病的预防以及青春期性生理、性心理教育等。 意志方面，包括自主独立性、自觉坚持性、勇敢坚强性、和果断性等意志品质的培养，以及克服困难的决心和挫折承受能力的提升等。 个性特征方面，包括综合能力的发展、气质的培养和熏陶、良好性格和行为习惯的塑造与养成等。 04 青少年心理健康教育活动 活动教学方法 行为改变法 认知法 操作法 讨论法 角色扮演法 阅读和听故事 多媒体教学 艺术欣赏 联想活动 认知改变 参观访问 游戏 工作 测验 讲演 绘画 唱歌 专题讨论 辩论 脑力激荡 配对讨论法 六六讨论法 意见箱 哑剧表演 空椅子表演 角色互换 改变自我 双重扮演 魔术商店 行为训练 示范 奖赏 惩罚 契约 04 青少年心理健康教育活动 第五部分青少年心理问题 处理方法及技术 一般心理（卫生）问题：通常指由适应引起的负性情绪 心理障碍：包括各种神经症与各类人格障碍 重症精神疾病 学会宣泄（合理：以不伤害别人，能承受为合理） 寻求专业的心理帮助 05 青少年心理问题处理方法及技术 心理问题是分层次的 遇到心理问题怎么办 正常心理状态 （常态） 不平衡状态 （偏态） 不健康状态 反社会行为 （犯法、不道德行为） 异常行为 （自杀、出走等） 品德不良 可能会 接受不良规范 生活事件 容易接受不良规范 线性、必然 线性、偶然 非线性、不自觉 自我调节 他人疏导 心理咨询 心理治疗 图：个体不同心理 状态及行为模式 05 青少年心理问题处理方法及技术 子路问：闻斯行诸？子曰：有父兄在，如之何其闻斯行之！冉有问：闻斯行诸？子曰：闻斯行之！公西华曰：由也问闻斯行诸？子曰：有父兄在。求也