部编人教版四年级下册道德与法治第10课我们当地的风俗教案(教学设计).docxVIP

部编人教版四年级下册道德与法治第10课我们当地的风俗教案(教学设计) 俗的介绍和分享，让学生更深入地了解尊老爱幼的传统美德，并落实到具体行动中。 在观看视频《风俗篇：入乡要随俗》后，教师引导学生回顾身边的风俗，了解其与生活的密切关联。学生通过分享自己成长过程中的风俗，如“报喜”、“剃胎发”、“吃长寿面”等，感受到长辈们对他们的美好祝愿。 接着，教师引导学生了解“十二生肖”这一熟悉的风俗，通过小小挑战者的环节，学生能够按照顺序说出主要的生肖。然后，教师从起源、故事等角度出发，让学生对“十二生肖”形成全面的认识。 最后，教师介绍尊老敬老的风俗，引导学生思考身边与尊老有关的风俗，并分享自己家里给老人祝寿的方式。通过这些环节，学生能够更深入地了解尊老爱幼的传统美德，并落实到具体行动中。 伏，共庆节日。 通过了解不同地方的独特节日和风俗，让学生更加了解中国传统文化的多样性和丰富性。 环节三：尊老风俗 3、说一说 中国有一句古话叫“一日为师，终身为父”，这句话表达了中 国人对长辈的尊重和敬爱。 4、小分享 你们家乡有哪些尊老风俗？ （1）我家乡有“长寿宴”，在老人的生日或百岁寿辰时举行，亲 朋好友都会前来祝福和庆祝。 （2）我们那里有“孝敬父母节”，这一天孝顺的子女会给父母准备 丰盛的饭菜和礼物，表达对父母的感恩和敬爱。 通过了解尊老风俗，让学生更加了解中国文化中尊重长辈的传统价值观念，培养学生的敬老观念。 总结 通过本节课的学习，我们了解了中国传统节日和习俗，认识了不同地方的独特节日和风俗，以及尊老风俗的重要性。希望同学们能够在日常生活中继承和发扬这些传统文化，培养出更好的品德和价值观念。 2、总结：有些风俗已经不适应现代社会的需求，应该逐渐淘汰。但是对于其他一些风俗，人们对于是否保留存在不同的看法。 3、辩一辩：你对于放鞭炮的看法是什么？请阐述你的理由。 4、总结：当前环境形势严峻，环境污染严重，放鞭炮会加重生活环境的污染。因此，我们应该尽量减少烟花爆竹的使用，以环保的方式庆祝节日。 5、阅读角：阅读有关传统风俗的文章，了解其历史和意义。 6、动动小脑筋：清明时节是扫墓祭祖、感念祖恩、激励后人的传统风俗。请分享你们学校开展的文明祭扫活动。 探究二：风俗的保护 3、前言：随着时代的变迁，一些优良的传统风俗逐渐被人们遗忘，这令人感到遗憾。为了保留这些优良的风俗，国家和社会都在努力。 4、你知道吗？为了保留传统风俗，国家采取了哪些措施呢？ 3、阅读角：阅读有关风俗保护的文章，了解国家和社会采取的措施。 4、说一说：国家将重阳节定为“老人节”并列入非物质文化遗产名录，这些措施对保护重阳风俗有何意义？ 5、总结：将重阳节定为“老人节”并列入非物质文化遗产名录，有利于更好地组织老年人的活动，促进他们的身心健康，并培养人们热爱祖国大好山河的高尚品德。同时，了解当下风俗保护的措施，也能够形成自豪感。