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高效课堂班魂组魂建设和德育管理 高效课堂班魂、组魂建设与“3721”德育管理自主运行体系 培训时间：2015年3月28日 主讲人：王洪顺 坚持以德育为首，是关系到学校办学方向的大问题。可以说德育是整个教育的灵魂。而我们则把校园文化植入与德育管理评价作为整个学校德育工作的灵魂。刘俊海校长对此有个很形象的说法，他说：“如果说导学案和小组建设是高效课堂的两条腿，那么文化植入和管理评价就是高效课堂的一对翅膀，它决定着高效课堂的高度和方向。”我想，从这个意义上说，是凡致力于高效课堂的同仁们都能体会到校园文化植入和德育管理评价有着何其重要的作用。 一、班魂、组魂的植入是校园文化的源头活水 如果说校园文化是一泓甘泉，那么，班级文化则是那泛起的一道道涟漪，而小组文化则是滋生甘露的泉眼。因此我们说，班级文化、小组文化的植入是校园文化这泓甘泉的源头活水。 舍的行动力，一种永不言败的信心。而这种精神在学校根植下来就是以建设永恒不变的班魂、组魂来体现。 （一）班魂建设让集体活力四射、斗志昂扬 我们认为创建一个具有本班特色的，让学生通过自己所尊崇的偶像来塑造班级之魂，让班魂寄托于具体可感的事物，化有形的德育为无形的班级文化，让学生在无形的班级文化中潜移默化的受到感染和教育。 因此，班级文化建设重在无形文化的建设。即一个班级的信仰、追求，或者说是班级的灵魂——班魂建设。有了班魂，班级的每个成员就会有明确的奋斗方向和目标，就会有生活和学习的价值取向，就会有自我控制自我约束的力量，班魂就是班级中最大的凝聚力、战斗力和向心力，这个班级就会有着一股自强不息、团结奋进、势不可挡的力量。所以，我们将班魂、组魂建设作为学校文化建设的核心工作。 选定班名组名，从班魂到组魂一脉相承的特色班级文化。首先，选定学生所崇拜的某一人物或一其他事物的名称作为班级名称，从班级名称中折射、体现班级之魂。 选定班名的大致步骤：1、通过班级每个成员广泛了解名人轶事或某一特定事物的内涵自拟班名。2、以小组为单位进行讨论后，各组拟定的较为优秀的班名。3、全班筛选后确定班名，并集中全班的智慧赋予确定下来的班名以特定的内涵。4、制作班名牌（包括班徽、班训、班规等），悬挂在班级前门墙面。一旦班级名称确定，就意味着我们从此要把这个名称当作班级之魂，每一位成员都要倍加珍惜和细心呵护，我们每一个成员都要为维护这个名称的光荣而付出实际行动。 这样，我们的班名就有了他特殊的、实在的含义，不再像我们平常赋予的七（1）、七（2）等班级称谓只是起到一个区别班级的作用而已。取而代之的是蕴含丰富的文化内涵的班名，如：至圣一班、鲲鹏二班、海燕三班、红心四班等。 例： 班名：海燕三班（因为我们每个人都是高尔基笔下的海燕, 我们渴望成为坚强无畏、英勇乐观的战士，在时代的浪潮中.坚定,自信,无所畏惧; 我们渴望成为生活的强者, 用我们的智慧和信念去搏击风浪,在任何困难面前永不言败; 我们就是一群自由的海燕,高傲的海燕,我们就是有着坚定信念和崇高信仰的海燕, 无论是狂风巨浪, 还是乌云闪电,它们都将成为磨炼我们意志的基石，在广阔无垠的大海上，我们终将为了我们的理想而一无反顾,勇往直前!） 班级口号: 用翅膀搏击风浪 用智慧书写辉煌 班级文化 海燕飞处——班务台: 海风拂面——反思台　涛声回荡——责任台 海浪声声——法规台 春雷阵阵——评比台 海滩漫步——（活动剪影） 大浪淘沙——（光荣榜） （二）组魂建设让班级魅力无穷、凝心聚力 浩瀚的苍穹离不开耀眼的明星，我们要撑起班魂建设这片天空，就离不开小组文化建设这些璀璨的明星。所以，我们还要在选定好班名之后做好组魂建设，要紧紧围绕班名选取各组组名、拟定组训和组规，从而把班魂渗透到各小组中，让每个组的组名、组训、组规等从不同角度丰富、支撑班名和班魂。换句话说，班级文化建设要依赖于小组、落实于小组、根植于小组，这样的班级文化才不是镜花水月、空中楼阁。 那么，我们是如何分组、如何搞好小组文化建设呢？除要建设小组的“形”，还要在小组的“神”上下功夫。有形无实的小组建设事倍功半，只有形神兼备的小组才具备了立体的小组文化。 （1）小组的组建原则：组内异质、 组间同质、 黄金组合。 （2）起组名、定组规、写组训等：一个积极向上、富有新意的、响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目标和团队精神。因此，我们要给每个小组起个振奋人心的组名，但起组名要根据班名来定，要体现班魂；比如海燕三班的各组组名分别是：冲鸣六组（即我们要向海燕一样，张开有力的翅膀，欢呼着飞向理想的目标）、卓越五组（即竞争时代，我组最帅，团结友爱，不可阻碍）、飞翔一组、坚强二组、拼搏三组、超越四组等。 组训、组规要根据组名来制定，能产生小组独特的文化底蕴，营造能影响小组成员的人文氛围。张贴组徽、组训、做好小组文化建设，从