《做更好的自己》教学设计.docx

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2023-06-17 发布于广东
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《做更好的自己》教学设计导入：通过多媒体展示P31页晓蓉的故事，引导学生思考晓蓉为什么感到累。答案提示：晓蓉不能正确地认识自己，盲目模仿他人，放弃自我，因此感到很累。讲授新课：师引导学生思考一个问题：我们是否喜欢自己？有时候我们感到自己不错，有时候我们又不满意自己，总是羡慕别人。但是，认识自己的目的不是自我贬低，而是接纳和欣赏自己。我们每个人都是独一无二的，要接纳和欣赏自己的独特性，而不是盲目模仿他人。环节一：欣赏和接纳自己的原因通过阅读《新家庭如何塑造人》P32页，师引导学生思考“我就是我，自得其乐”这句话的含义。师总结：我们每个人在兴趣、性格等方面都有自己的特点，每个人都是独一