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淄博中学学生综合素质评价实施方案第1页/共27页第2页/共27页诚毅 博学 勤美综合素质评价以及评价结果的使用一、综合素质评价的内容与实施《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法》中规定，综合素质评价的内容：（一）思想品德。重点是学生日常操行（品德、气节和品行）、参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等。（二）学业水平。重点是国家课程（必修和选修）的修习情况、学业水平考试成绩、校本课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。第3页/共27页诚毅 博学 勤美（三）身心健康。重点是体育与健康课程的完成情况、《国家学生体质健康标准》测试主要结果、体育运动特长项目、参加体育运动的效果、应对困难和挫折的表现等。（四）艺术素养。重点是基于学生对艺术课程的修习，在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等。第4页/共27页诚毅 博学 勤美（五）社会实践。重点是基于学生对综合实践活动课程的修习，学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。 综合实践活动主要通过考察探究、社会服务、职业体验等方式实施。 考察探究活动6学分：以研究性学习活动、研学旅行、野外考察为主，学生至少应完成2个课题或项目。社会服务活动5学分：以公益活动、志愿服务为主，三年不少于25个工作日。 职业体验活动4学分：以军训、学生发展指导为主，其中军训1学分、学生发展指导4学分（含选修Ⅱ中的1学分）。 党团教育活动1学分：利用课外时间安排活动原则上不超过综合实践活动总时间的三分之一。第5页/共27页诚毅 博学 勤美《淄博中学学生综合素质评价实施方案》中规定，评价实施程序（结合省文件制定）： （一）培训（二）写实记录。（二）整理遴选。（三）公示审核。（四）上传确认。（五）形成档案。 第6页/共27页诚毅 博学 勤美2017年8月2日《山东省教育厅办公室关于加强和规范普通高中2017级学生学籍管理的通知》中第四条“规范学生综合素质评价”中指出，（一）要按时填报数据（二）严禁弄虚作假。对于随意捏造、提供虚假材料、为非本校学籍或不实际在校就读的学生提供记录材料的，按照有关法律及规定处理。（三）主动接受监督。第7页/共27页诚毅 博学 勤美二、综合素质评价结果的使用《山东省普通高中学生综合素质评价实施办法》中规定： 意义：高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，通过建立学生综合素质档案，引导学生在记录成长事实的过程中，不断发现和提升自我，建立自信，体验成长的快乐；通过定期展示集中反映学生综合素质的有关内容，引导学生相互交流学习，共同提高。通过对学生综合素质发展状况进行科学分析，针对每个学生的主要特点和突出表现，指导学生发扬优点，克服不足，明确努力方向，促进学生个性成长，全面发展。第8页/共27页诚毅 博学 勤美 作用： 高等学校招生录取：要将高中学生综合素质档案作为重要参考。高等学校应根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，提出考生综合素质评价信息的使用办法，使用办法应提前2年向社会公布。招生录取时，高等学校应组织教师等专业人员，采取集体评议等方式对学生的综合素质信息进行研究分析，做出客观评价，评价结果作为招生录取的重要参考，在考生分数相同时，作为优先录取和优先安排专业的依据。 本科高等学校综合素质评价招生、高职（高专）单独招生和综合评价招生：可依据综合素质评价档案材料形成考生综合素质评价等级或成绩，并在考生录取总成绩中占一定权重。第9页/共27页诚毅 博学 勤美 启发： 综合素质评价对学生的过程成长和后继发展相当重要，学校、家长、学生三位一体，要高度重视，积极实施，严格、严肃的完成！ 综合素质的科学、有效地实施，是教育成功的主要标志，这项工作好与坏直接决定着学生的身心健康、“三观”形成和高考成绩。 学校教育无小事，小事处处都育人！第10页/共27页诚毅 博学 勤美关于6选3的思考一、何为6选3 6选3就是从物理、化学、生物、政治、历史、地理6个学科中选择3个学科作为等级考学科（其合格考必须合格），其考试成绩连同语文、数学、外语的考试成绩共同构成高考成绩。 等级考学科的成绩不是原始分，是以考试成绩在群体中的位次高低赋予分数：如上海等级A+AB+BB-C+CC-D+DE比率5%10%10%10%10%10%10%10%10%10%5%分值7067646158555249464340第11页/共27页诚毅 博学 勤美山东如何计分？以标准分记分的可能性比较大！ 无论是上海的计分办法还是将来山东的计分办法，其本质是一样的，就是成绩在群体中位次越靠前得分就越高！第12页/共27页诚毅 博学 勤美二、