新人教八年级下册生物的变异.pptxVIP

新人教八年级下册生物的变异; 生物的亲代和子代间，以及子代个体间的差异叫生物的变异。;观察 思考;2、生活中你还知道哪些生物变异的现象？;猫的一家;;;生物的变异现象 是普遍存在的, 是生物的基本特征之一。;;1.可遗传的变异：;玉米中的白化苗 ;;请大家都来争当农业能手;养奶牛高手;;诱变育种 原理：基因突变;;通过本节课的学习，你认为可以解决哪些问题？对你的将来有哪些帮助？;1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于 。;4、下列变异不可以遗传给后代的是（ ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮;;7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同; 判断 生物产生的变异，对自身的生存都是有利的 2.生物的变异都是可遗传的 3.生物发生变异有的是由环境发生变化引起的 4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传;无籽西瓜;;;; 步骤: 1、推举一位同学担任调查员 2、调查员先报告自己有无耳垂，然后让性状相同的站起来 3、调查员再报告自己能不能卷舌，让站立中的同学与调查员性状相同的继续站起来… 4、数一数最后剩多少同学 5、调查结果说明了什么;探究; 要探究的问题：花生果实大小的变异 材料：两个品种的花生、纸、笔、尺 采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论;制定计划;1、随机抽样，样品要有足够数量，不少于３０粒 2、测量果实的长轴的长短，以毫米记，四舍五入 3、选择适当的测量工具和测量方法 4、用坐标纸绘制曲线图，水平轴为样品的个数，纵轴为果实的长度，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）;大花生的数据;小花生的数据;第一种花生的数据;第二种花生的数据;两种花生的比较;　看看所测量的两种花生的长度范围，大花生中最小的???度，小花生中最大的长度，以及大小花生长度的平均值。;分析探究结果：;如何解释这种现象;分析讨论问题：;;1、同是花生，品种不同，他们的后代仍然会保持较明显的不同吗？这说明花生在品种上的变异是什么引起的？;花生果实大小的讨论;探究两个不同品种的花生果实大小的变异;讨 论：;探究准备;探究注意事项;1、比比看哪个小组的同学绘制的表最漂亮！;讨论;;感谢观看!