四年级数学试卷分析.pdf

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 四年级数学试卷分析 一、命题思路及试题特点 本次测试的命题思路主要是实现：以新教材为依据以新课标 为准绳。了解学生对基础知识、基本技能的掌握情况测查学生 “数学思考”及“用所学数学知识解决实际问题”的能力。 本次测试试题考查知识的分布情况如下：共计 50 道题纯数学 计算约占 38%几何初步知识约占 25%解决实际问题约占 26%；实践 操作约占 16%。 本次测试试题有以下特点： 1、范围是全册教材期中考试前、后知识内容比例为 3：7 遮 盖面较广。结合本册教材的知识特点试题类型由填空、判断、选 择、实践操作、计算和解决问题等六部分测试内容组成题型较 全。 2、既注重测查学生的基础知识基本技能的掌握情况；也注意 了对学生综合能力的考查凸显了本册教材内容的教学目标。基础 知识和基本技能占 80﹪以上综合性应用能力和操作题占 20﹪且没 有高难度的题目。 3、试题体现了新课程下“转变教学方式”的理念和要求注重 以测查学生在数学活动中获得的“知识技能、过程方法、数学思 考、情感态度”为主力求避免死记硬背的学习方式。题目还适当 体现了对学生“数学思考”和探究意识的考查有利于学生思维的 第 1 页 共 9 页 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 灵活性和创造性的发展。（如第一大题中的 10 小题、第四大题中 的 3 小题…） 4、试题的内容也注意了与学生实际生活的联系考查学生分析 问题和解决实际问题的能力让学生充分体会到学以致用的重要 性。如第二大题中的第三小题、第三大题中的第三小题、第四大 题中的第三小题和第六大题等…）。 二、卷面分析 四年级数学测试成绩汇总 参考人数：1305 人平均分：87.99 分 优秀率：73.3%及格率：97.3% 100 分：31 人 90 分以上人数：751 人 85 分以上人数：958 人 80 分以上人数：1084 人 不及格人数：35 人 评卷结束后教研员对部分学校学生的考卷进行了抽样分析其 结果如下： 全局十所学校满分人数：31 人 班平均分最高 94.2 分最低 84.78 分； 优秀率最高：98%最低：54%； 试卷比较真实地反映出了学生的实际水平。整体看班级间成 绩相差比较悬殊。 三、成绩： 第 2 页 共 9 页 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 学生答题字迹工整书写格式比较规范。学生应知应会的常用 基础知识正确率较高：如选择题、判断题、小数加减法计算和简 算、统计图的制作和对信息的分析并由此作出的决策等正确率均 超过了 90%。多数学生基本数量关系掌握较好能灵活运用所学知识 解决实际问题解决问题一题全对人数超过 70%。 四、调卷中发现的问题： 1、部分学生知识学得过死。 如：给钝角三角形画高学生对高的概念都明确但由于画出的 钝角三角形位置“不够正”学生不知道顶点引出的垂线应该垂直 哪条边因此导致丢分。 这也说明平时教师教学教得过死训练形式过于