2023年中考复习计划书：数学（精选3篇）.pdf

2023年中考复习计划书：数学（精选3篇） 2023年中考复习计划书：数学篇1 一、整体思路 以《数学课程标准》为下限，以《考试说明》为上限，以人教版 教材为载体，以学案教学为主要教学形式(为与高中教学衔接,将在九年 级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等)。复习分三轮进行， 第一轮以知识立意，突出 基础性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳 理知识，侧重双基(基础知识、基本技能) ，所选素材难度以中档以下为 主，时间为 3月中旬到 5月上旬，约两月时间;第二轮时间以能力立意， 突出 发展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基 本活动经验，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为 5 月中 旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出综合性 ，追求数学水平的 有效发挥，侧重培养学生应试技能，训练应试心理，时间为 6 月中旬， 约一周时间。 二、第一轮复习的具体想法 (一)、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。 1、集体教研首先应解决 研 的问题，即①《数学课程标准》的基 本理念是什么?对教师的教学建议是什么?具体到每一模块、每一节的 目标要求是什么?②《考试说明》的命题指导意见又是怎样理解基本理 念的?对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、 掌握、灵活运用?③河南省近四年课改试卷的特点是什么 ?对每一部分 考查了哪些知识点，具体定位是什么，考查形式是什么?考生的答题情 况是什么样的?(这一点可参考《改革实践创新 20xx-20xx 河南省中招 学业评价回顾》)④本校学生的情况是什么样的 ?在知识、思想、学法 上优势和不足是什么?在学法上应给予哪些具体指导?⑤每一部分的复 习过程中，从教材中必选例习题有哪些?意图是什么?(在两种版本的使 用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点) 2、集体教研接着要解决 教 的策略，即①根据《息县中学数学教 学达标评价表(复习课)》的要求，课堂有哪些环节?每一个环节在操作 时应注意什么问题?②对学案中重点要求的例题，教师与学生的角色各 应怎样体现?提什么样的问题?学生怎样参与?反思什么? 3、集体教研要把计划做 真 做 实 ，即 ①第一轮复习划分多少课题(可参考 x 年县教研室编写的学案)?结 合本校实际又应该分为多少课时 ?把考试评讲安排在内，必须具体到天， 每周可以有机动时间供各位教师根据本班情况调整。 ②学案的编写应以骨干教师为主，必须经组长审核，必须要做到 杜绝超标题、错题，重点突出，层次清晰。学案中的习题部分必须分 A 组、B 组，应赋分，必须有批改。 ③安排的校内测试必须考前 三有 : 有命题人及审核人，有考试目 的及难度预测，有备用的平行测试试卷;考后 二有 : 有数据统计(三率、 重点题的得分情况) ，有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中 加入与同类学校的对比及调整措施。 (二)、课堂教学的效率关键在教师的专业素养。 1、教师对学情了解情况。所要复习的内容哪些是学生已掌握的， 哪些是断裂的，是什么原因导致的?通过什么手段可以弥补? 2、第一轮复习要全面，但全面≠面面俱到 ;要抓主干，但核心≠简 单;要记忆，但记忆≠机械记忆，更强调通过再现知识发生发展过程， 创新问题情境，从而引导学生理解本质特征 ;要训练，但训练≠题海战， 反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有 10 个左右的 习题就够了;要变式，但变式≠乱变，要做到万变不离其中。要反思， 但反思什么教师心中有数吗 ?教师只有对数学有一定的认识，才能落实 精 字;强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤 其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。 3、做好分层教学。如基础题多看看学困生，对优生要让他们在思 考 怎么想的 有什么收获 中发展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做 题应当明确。 (三)学生学的效果决定了复习的成败。 1、学生对知识网络要能自己梳理，用好 错题本 ; 2、学生要在理解算理的基础上做到规范; 3、学生要在掌握通法的前提下去一题多解，淡化特殊技巧; 4、学生要在具体的知识、题上去感悟思想方法; 5、学生要在限时练中提高解题速度 ;要在提高阅读能力的基础上 完成数学建模，分析解决问题 ;要通过三种语言的转换，对空间形