《我们小点儿声》 课件.pptx

我们小点儿声二年级道德与法治上册 环境噪音01 什么是环境噪音？ 教室里面有点吵02 挪椅子的声音太响了！哪里来的 噪声呢？移动桌椅要抬起， 否则会产生噪声。 哪里来的 噪声呢？关门动作要轻。关门声音有些大， “砰”的一下是噪声。 哪里来的 噪声呢？小组讨论无秩序， 人人都说是噪声。太吵了，听不清楚！上课 时 哪里来的 噪声呢？课间游戏应适当， 追逐打闹有噪声。一到下课就很吵……下课 时 校园里的噪音03 校园里还存在哪些噪声呢？哪里来的 噪声呢？图书馆不要大声喧 哗。 哪里来的 噪声呢？操场上不要大声喧 哗。影响其他上课 的班级。 食不言应该怎么 做？ 寝不语应该怎么 做？ 遇到噪音怎么办？04 遇到噪声怎么办？小组讨论 在图书馆时，可以通过书写的方式沟通； 还可以做安静的手势。大嗓门的同学，可以做一个警示贴，提醒 自己小点声；小组间可以设置声音提示员，提醒大家 不能大声。 公共场所存在哪些噪声呢？你在公共场所见过这些标志吗？ 为什么要放这样的标志呢？ 图书馆里的标志，请勿大声喧哗，学 习需要安静的环境。 医院里的标志，保持安静，有利于患 者的康复。 应该怎么 做？ 话，保持安静，不打扰其他人。 在这些场合，即使没有警示标志，也要小声说 小小管理员05 应该怎么 做？车 厢 应该怎么 做？博物馆 应该怎么 做？电影院 应该怎么 做？公园 小小管理员 请选择一个场景，自己设计一些提示小点儿声 的标志。也可以亲自动手，把设计的标志制作成警 示牌。 养成好习惯06 小朋友，要牢记，公共场所声要小。 校园里，不追跑；图书馆，不嬉笑。 上课听讲神不跑；下课不追不打闹。 车厢内，不大叫；医院里，不吵闹； 低声语，手势好；静悄悄，有礼貌。 文明交流很重要；遵守规则更美好。 课堂总结在公共场所我们要保持安静，这样既不影 响他人，也是自身文明的一种体现，从今天 开始我们就像大家说的那样，做一个文明的 好孩子，同时也监督身边的人，做好小小管 理员，让我们的世界充满美好的声音，而不 是扰人的噪音。 感谢观看