3-4岁第一阶段第12课时《残荷的美》-美术课件.pptVIP

* 强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。 课程引导 它没有了红妆素裹的娇媚，没有了千姿百媚的风华绝代，没有婀娜多姿的身段！只留存了枯枝败叶，凄凉颓废！但是残荷也有它的美！一种要与天地斗争的铮铮铁骨，一种不服输的展现！虽说是残花败柳也要挺立着！残缺的荷叶，残留下来的莲蓬都有它独特的美！ 残荷的美，美在哪里呢？ 强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。 课程引导 欣赏残荷的图片，说一说它的外形特点？ 强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。 课程引导 残破的荷叶 简单的枝干 枯萎的莲蓬 凋零的荷花 强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。 课程引导 残荷形态变化十分丰富，不呆板，变化万千有的昂首，有的弯曲，有的蜷缩，有的扩展。 残荷的形态 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 荷杆的形态 枯萎的荷杆不像生长的荷杆一样，颜色已经不再是绿色的了，是深褐色，还有那枝干的形状也开始弯曲，变形，还有的已经折断了。 强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。 课程引导 残荷，呈现出一片残落的情景。 它历经了这些风霜、打击和伤害，她看似寥落了，其实却有了铮铮的骨。 残荷，像岁月中褪色的记忆，淡淡地，默默的却又那么顽强生动的印在那里，经历了春夏秋，荷的意韵愈发厚重，同时也带给人众多的思考，这就是残荷之本意和真谛吧。. 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 参考素材 绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 课程引导 参考素材 绘画教程 02 第二部分 绘画教程 步骤一： 准备一张素描纸（水粉纸） 运用蓝色的水粉颜料表现出水波纹 步骤二： 运用棕色和黑色的水粉颜料 勾画出不同形状的荷花杆 绘画教程 步骤三： 准备白色的纸巾 将其沾水 制作成残荷的花瓣 步骤四： 运用水彩晕染出 残荷的色彩 注意色彩不同变化 绘画教程 步骤五： 最后调整画面的细节 让画面更加丰富、饱满 绘画教程 第一部分 课 堂 点 评 1、通过欣赏残荷的图片，激发了小朋友的积极性，在课堂中老师的导入和提问，小朋友们积极的发表在自己的看法，提高了他们的创作的兴趣，培养了他们的观察力。2、在绘画中，小朋友们画出弯曲、折断的枝干，再用纸巾表现出残荷的形态，展现了画面的趣味性和多样性，提高了他们对画面的创作能力和动手操作能力。3、在创作中，通过运用综合材料表现画面，让画面更加丰富多彩，小朋友们也能在本节课程中汲取到不同的灵感运用到以后的创作中。 感谢下载 我们，还在路上…… You made my day! 古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。