2023年高考新课标2卷作文“以宁静之独立，获青年之成长”导写及范文.docxVIP

2023年高考新课标2卷作文“以宁静之独立，获青年之成长”导写及范文 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 一、审题 1.材料解读 材料共2句话，比较简短。 第一句“本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见”，有两层含义：一是当代青少年大都希望能“安静一下不被打扰”，二、当代青少年的现状是难得安静，往往被快节奏高压力的生活裹挟，周围喧嚣，自身浮躁。这显然不利于青少年成长。 第二句“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长”也有两层含义：一是青少年有时希望有一个自己的空间——表明基本没有，同时很渴望有时（在需要的时候）能有一个不被打扰的“时空”，这同第一句紧密关联。二是拥有自己的空间是要“放松”——放下压力，轻松和安静下来，“沉淀”——慢下来暂停下来去反思和调整，从而更好地“成长”。 由此看来，作文需要解决的问题是当代青少年在喧嚣、浮躁、快节奏和高压力的学习生活中，如何更好地成长——静下来、慢下来，反思，然后调整。 2.提示语解读 提示语“请结合以上材料写一篇文章”，要求作文要用到材料或者材料的中心内容于内含思想。 二、立意 由材料解读，我们不难明白，作文的立意应当立足于： 作为当代青少年，在快节奏高压力的学习生活中，要学会屏蔽喧嚣，拒绝浮躁，静心反思，更好成长。 三、写作提示 1.“三思”作文理念的引导 （1）思想有高度——根据“表达我”的作文本质认知，这个作文题的立意（思想的高度）应着力于“人应该正确认识自己，从而更好地发展自己，更好地成长”的层次。 （2）思考有深度——对关键概念做出“我”的界定。 这个作文题，关键概念有“安静一下（有自己的空间）”“放松”“沉淀”“成长”。 “安静一下（有自己的空间）”：不受干扰，独立安静。 “放松”：放下包袱放下压力，轻松下来。 “沉淀”：反思过去的学习生活，反思自己的成长之路。 “成长”：不断进步，成为更好的自己。 （3）思维有缜度——概念之间的逻辑关系，作文要较为缜密的逻辑支撑。 三组概念，“安静一下（有自己的空间）”，“放松”和“沉淀”，“成长”，要理清三者之间的逻辑关系。 “安静一下（有自己的空间）”是前提是条件，“放松”和“沉淀”是方法是路径，“成长”是目的。 2.作文的现实关照 作文是情境下的书面交际，需要从书面交际的角度思考： 交际身份：高中学生。 交际对象：当代青少年（中学生）。 交际话题：如何走好成长之路。 交际情景：题目没有明确的规定，也没有暗示，可以根据写作者的优势设置。 交际意图：解决当代青少年在高压力快节奏的学习生活中的迷茫与困惑。 现实关照：当代青少年尤其是高中学生，学习生活高度紧张，压力大节奏快，甚至往网被喧嚣的社会裹挟，成长的路上，失去了独立，失去了自我。因此作文解决这一问题，就有了很重大的现实意义，对写作者本身，也是一次成长路上的阶段反思与调整。 【下水作文】 1以宁静之独立，获青年之成长 时代在喧嚣，青年向安静。“耳机一戴，谁也不爱”，实为修身大法，这可以将自己与喧嚣外界隔离，可以提升当代青年的独立性，并因此修炼内心，获取精神沉淀。 青年在学习和生活中常常渴望能拥有自己的空间，这也体现着一种时代性。在这个信息爆炸的时代，纷杂的话语、越来越快的生活节奏，都使宁静和独立成为一种奢侈。我们被时代洪流驱使，有时甚至感到丧失了生活本身的意义。另一方面，当代青年有越来越强的自我意识，他们不满足于物质生活的丰富，喜欢对生活做出自己的思考。他们有了自身的态度，用行动争取独立的个人空间。时代青年在这个背景下选择“戴上耳机”，争取不被他人打扰的空间，是自我意识的彰显，亦是时代的进步和时代的必然。 青年一代选择独立与清静，有利于内心的休憩与沉淀。与大量未加甄别的信息一刀两断后的青年们，可以规避被碎片化，可以缓解而身心的疲劳。“安静一下”，使得身体与头脑重新夺回属于自己的一方净土，得以放松，让灵魂得以慰藉。不仅于此，拥有自己清静的空间，更是沉淀积累的必要条件。学术大家闻一多在西南联大治学期间，目不窥园，兀兀穷年，甚至被戏称为“何妨一下楼主人”。他在清静的空间中沉淀，终铸成《楚辞校补》而轰动学界。美学大师李泽厚，在大学求学期间独自在一间阁楼里埋头书海，“早上看柏拉图，下午看别林斯基”，从而练就思想独立，成为学人的榜样楷模。青年一代所选择的放松与沉淀，就是在以自己的方式向大家和前辈致敬，也一定收获成长。 青年一代也要充分明确