课题二 通过神经系统的调节.PPTxVIP

课题二 通过神经系统的调节第1页/共23页第2页/共23页条件反射非条件反射通过神经系统的调节反射一、神经调节的基本方式:1、概念：是指在中枢神经系统参与下，人和动物体对体内和外界环境的各种刺激所发生的规律性的反应.2、类型：(考点一 神经调节的结构基础和反射)第3页/共23页通过神经系统的调节反射形成反射中枢意义举例非条件反射通过遗传获得的,先天性反射.大脑皮层以下的神经中枢完成机体基本的生命活动眨眼反射膝跳反射条件反射通过训练获得的,后天性反射.大脑皮层大大提高人和动物适应复杂环境的能力望梅止渴第4页/共23页通过神经系统的调节反射一、神经调节的基本方式:3、反射活动的结构基础：—反射弧感受器↓传入神经↓神经中枢↓传出神经↓效应器第二教材,P151考点一,“2.反射弧”第5页/共23页兴奋的概念: 是指动物体或人体内的组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程.第6页/共23页通过神经系统的调节二、兴奋的产生和传导：1、神经元第7页/共23页第8页/共23页通过神经系统的调节二、兴奋的产生和传导：2、兴奋在神经纤维上的产生和传导(考点二)静息电位：内负外正动作电位：内正外负双向性兴奋传导方向:与膜内电流方向一致第9页/共23页突触前膜突触间隙突触后膜通过神经系统的调节二、兴奋的产生和传导：(考点三)3、兴奋在神经元之间的传递(1)突触结构(考点三)第10页/共23页通过神经系统的调节二、兴奋的产生和传导：2、兴奋在神经元之间的传递(2)过程(考点三) 神经冲动通过轴突传导到突触小体，其内的突触小泡释放神经递质到突触间隙作用于突触后膜使另一个神经元产生兴奋或抑制.(考点三)(3)特点：单向传递 即兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，而不能向相反的方向传递。第11页/共23页通过神经系统的调节中枢神经系统脑脊髓周围神经系统脑神经脊神经三、高级神经中枢的调节(考点四)1、神经系统的构成：第12页/共23页通过神经系统的调节下丘脑（有体温调节中枢，摄食,水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关）大脑皮层 （调节机体活动 的最高级中枢）小脑（有维持身体 平衡的中枢）脑干（有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢）脊髓（调节躯体运动的低级中枢）三、高级神经中枢的调节2、各级神经中枢的功能：第13页/共23页通过神经系统的调节W区（此区发生障碍 ，不能写字,失写症）V区（此区发生障碍，不能看懂文字,失读症）S区（此区发生障碍，不能讲话,运动性失语症）H区（此区发生障碍，不能听懂话,听觉性失语症）人类大脑皮层（左半球侧面）三、高级神经中枢的调节3、人脑的高级功能： 人的大脑皮层，除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。（1）语言功能：——人脑特有的高级功能(考点五)第14页/共23页通过神经系统的调节外界信息输入（通过视觉、听觉、触觉等）瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意不重复短期记忆遗忘重复长期记忆永久记忆不同形式记忆的关系三、高级神经中枢的调节3、人脑的高级功能：（1）记忆功能：第15页/共23页研究发现:短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关.尤其是与大脑皮层下一个形状象海马的脑区有关.长期记忆可能与新突触的建立有关学习和记忆是脑的高级功能之一学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为 习惯和积累经验的过程.记忆则是将获得的经验进行贮存和再现.学习和记忆相互联系,不可分割第16页/共23页 1997年,由美 、 英、法、德、日等19国共同参与、 以“认识脑 、保护脑和创造脑”为目标的人类脑计划正式启动。我国于2001年9月正式成为参于人类脑计划研究的第20个国家第17页/共23页3、神经调节与体液调节的区别与联系（1）区别：见下表第18页/共23页 神经调节体液调节 反应速度迅速准确比较缓慢 作用时间时间短暂时间较长 作用范围比较局限 比较广泛 作用方式 反射主要是激素、化学物质调节类型比较项目第19页/共23页（2）联系 大多数内分泌腺受中枢神经系统控制 内分泌腺分泌的激素也影响神经系统功能第20页/共23页1.什么是反射？2.反射分为哪两大类？二者有何关系？3.反射弧由哪几部分构成？ 4.反射是如何通过反射弧完成的？5.神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电位表现为什么？6当某一部位受刺激时，其膜电位有何变化？电流传导方向如何？第21页/共23页7.兴奋在神经元之间的传递是通过什么结构进行的？8.递质位于突触结构的什么位置？9.通过突触传递都是使后一个神经元细胞兴奋吗？10.突触传递的方向如何？是单向的吗？11.神经中枢有何作用？12.在中枢神经系统中，调节人体生理活动的高级神经中枢是什么第22页/共23页13