区域活动设计方案（13篇）.docx

区域活动设计方案 区域活动设计方案(通用 13 篇) 为了确保事情或工作能无误进展，常常需要提前预备一份具体、具体、针对性强的方案，一份好的方案肯定会留意受众的参与性及互动性。那么大家知道方案怎么写才标准吗？以下是我为大家整理的区域活动设计方案，期望能够帮助到大家。 区域活动设计方案 1 活动目标： 1、通过活动，进一步增加大小幼儿的合作交往力量。 2、用废旧报纸自制“纸球”，并探究玩法，体验小手的能干，产生骄傲感。 活动预备： 废旧报纸大小幼儿每组一张。 活动过程： 一、以“小手歌”引出课题。 1、带着幼儿边做动作边唱歌。 2、师：“我们的小手很能干，会自己吃饭、自己穿衣服、穿鞋子等。今日啊我们还要用自己的小手来做一个球”。 二、用报纸自制“球” 1、争论怎样用报纸做“球” 师：寻常我们很宠爱玩皮球、气球等。今日我们要用一张报纸来做球，请你们想想，应当怎么做？〔幼儿争论〕 2、幼儿操作 大小幼儿每组一张大报纸合作制作球。〔强调大小幼儿要相互合作，可以先请小班幼儿捏球，大班幼儿帮助完成。〕 三、探究玩“球” 1、请幼儿说说怎样玩。 师：我们的小手真能干，一个报纸球做好了，请你们说说看，你想和哥哥姐姐、弟弟妹妹怎样玩？ 2、大小幼儿合作探究玩“球”。 师：刚刚小朋友们说了很多种玩法，现在请你们自己去玩一玩吧。幼儿自由玩球 3、对几对玩的好的幼儿进展表扬，并请他们说说你是怎么玩的？ 四、玩耍“打雪仗” 大小幼儿自由玩“打雪仗”的玩耍，提示幼儿在扔球时留意安全， 尽量不要扔到同伴的头部。 活动完毕 请幼儿整理玩具。 区域活动设计方案 2 【设计思路】 大班幼儿随着年龄的增长，学问面的拓宽，已具备肯定的审美阅历和手工剪的技能，渐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种，它是用纸折叠剪成的。窗花不仅衬托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、赏识性和有用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动好玩的美深深吸引了幼儿。设计本次活动，旨在让幼儿剪剪玩玩，鼓舞幼儿在不断查找乐趣中动脑、动手，通过折剪的方法剪出窗花，感受中国传统节日带来的喜庆，并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。 【活动目标】 1、在感受窗花美的根底上，通过探究、沟通等形式学习折、剪自己宠爱的各种不同外形的窗花。 2、培育幼儿对剪纸的兴趣，进展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。 活动预备： 1、视频： 窗花的由来； 各种各样的民间窗花。 2、彩色纸假设干，剪刀、胶水等。 【活动过程】 一、介绍窗花的由来，赏识窗花作品，引发幼儿剪窗花的兴趣 1、观看有关窗花由来的视频 师：20xx 年，的一年要来到了，全国各地都在迎接年，很多小朋友都预备了衣、鞋。教师也给小朋友们到来了年礼物，你 们想不想看啊？〔幼儿观看视频 1、视频 2〕 师：看了这些秀丽的窗花，你们觉察了什么？〔师幼一起观看探究窗花的特征，感受窗花的颜色美、对称美、镂空美〕 小结：贴窗花可以美化我们的生活，传递喜庆的信息，所以人们特别宠爱在过春节或者喜庆的节日里贴窗花，窗花的内容很丰富，有得意的动物，秀丽的花朵，栩栩如生的人物，这些都是我国劳动人民的才智结晶，是我国的传统艺术，有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。 二、观看分析窗花，幼儿探究尝试剪窗花 1、师：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你想剪什么？ 2、提出要求： 把碎纸扔到筐里，保持干净。 记住自己是怎么折、怎么剪的。 幼儿自由选择宠爱的彩纸进展剪窗花活动3、幼儿第一次探究剪窗花 提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？ 幼儿自由争论制作方法。 师：现在小朋友争论一下，这些窗花是用什么方法做出来的？ 幼：它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折 剪出来的。 小结剪窗花的技能：这些窗花各式各样，很秀丽，它们是用折剪的方法做出来的，剪的时候要留意： 剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得秀丽。 剪能翻开的短边会使窗花的边缘变得秀丽。 剪中心点的角能使窗花的中心局部变得秀丽。 剪另外两个角会使窗花变成其他外形。 能翻开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。 可以剪各种图形，不能剪断或从一条边始终剪到另一条边。4、幼儿展现作品，并示范表达制作方法。 师：现在教师要请小朋友上来表演一下，介绍一下你是怎么把窗花做出来的？ 〔请个别力量强的幼儿示范表达制作窗花的方法〕 幼儿：制作窗花时，先选择好一种方法折纸，再在纸上描画出图案，对局部细小的图案进展镂空，最终剪出图案，开放后，就成了一张秀丽的窗花。 5、教师示范和小结。 示范折纸：对分的折纸技能，鼓舞多种折法。 示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓舞多种剪法。 小结剪窗花的根本方法：：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→ 翻开 6、幼儿其次次探究剪窗花 谈话：窗花的作用。 提问：你们在什么地方见到