幼儿园环境创设 幼儿园小班环境创设.pptxVIP

幼儿园环境创设 幼儿园小班环境创设;课程框架; 第三章 幼儿园小班环境创设; 1. 熟悉小班幼儿区域活动、领域活动等的环境创设要点； 2. 根据活动主题，设计相应的主题墙； 3. 根据主题需要，合理安排相应的活动区，并能初步提供 多类型多层次的活动材料； 4. 结合小班幼儿身心特点，进行各领域课程的环境设计。; 小、中、大三个年龄班合用的专用游戏室摆满了游戏材料和玩具。半开放的区域分割，把活动室分成了七八个空间。每一块空间里都有一些大大小小的纸箱、积木、小条形桌和几只凳子。活动室门边的玩具柜里一目了然地分放着一小盒一小盒的橡皮泥、珠子、纸片、玻璃瓶、冰棍棒、硬纸板，还有各种构造材料和锅、碗、盆等厨房用具，幼儿可以根据游戏需要自由取用。 ; 大班游戏结束了，小班幼儿来玩了，教师亲切地说：“你想玩什么，就去玩什么，好吗？”只见幼儿一个个走走、看看、摸摸，有的坐坐凳子又站起来，有的拿起纸盒又放下，有的看看门边的玩具柜，好像不知道要做什么好。 教师纳闷了：“为什么小班孩子不喜欢呢？到底怎么回事啊？”; 为什么小班孩子在这样丰富的环境中竟然玩不起来？ 为了小班孩子的发展，这个环境应作何改变呢？ 材料又应如何投放呢？ ; 第一节小班环境的特点;小班环境的特点; 一、环境的生活化; 二、环境的安全性; 二、环境的安全性; 二、环境的安全性; 二、环境的安全性; 三、环境的方便性; 三、环境的方便性; 三、环境的方便性; 三、环境的方便性; 四、环境的互动性; 四、环境的互动性; 四、环境的互动性; 四、环境的互动性; 四、环境的互动性; 五、环境的艺术性; 五、环境的艺术性; 六、环境的亲和性; 六、环境的亲和性; 第二节 小班区角活动环境与材料;;常设 活动区;生活区活动--包糖果; 美工区材料箱 ;美工区活动--做糖果;科学探索活动--会滚动的硬币;; 主题墙--大大小小;案例： 临时活动区--汽车嘟嘟开; 第三节 五大领域课程环境;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;【思考与探索】;谢 谢;感谢观看!