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名师精编 优秀教案 细胞膜—系统的边界教学设计 周至一中 生物组： 任颖 一．教学背景： 生物课是自然科学中的一门基础课程，旨在培养学生的生命科学 素养。中以观察、实验、探究作为主要的学习手段，使学生在获得生 命科学基础知识，基本技能及其相关方法的同时，接受科学精神，科 学态度和价值观的教育，这就要求教师在课堂教学中，既要夯实基础， 又要培养能力，在引导学生积极主动建构知识的过程，提升生命科学 的素养