《社会工作概论》第1章 什么是社会工作.pptxVIP

第一章 社会工作的内涵与工作领域;第一节 社会工作的产生与发展;;;;;;1917年，美国社会工作 学者玛丽·E.芮奇蒙 （Mary E.Richmond） 出版《社会诊断》一书， 试图使社会工作方法成 为一套独立的知识。 ; 自20世纪20年代开始,小组工作被纳入社会工作训练课程，并于40年代成为社会工作的专业方法。 到60年代，社区工作已被正式承认为社会工作专业的一个基本方法。 到70年代，社会行政作为一种间接的社会工作方法也被接受。 个案工作、小组工作、社区工作三个基本方法被分别确立之后，社会工作界曾经出现三者分立的局面，不利于复杂问题的解决。70-80年代之后，社会工作者和研究人员进一步探索将几种社会工作方法综合运用的可能性，出现了综合（综融或整合）社会工作。;; 随着社会问题的不断涌现和复杂化，也随着人们对自己的权利和导致问题的环境原因认识的深化，社会工作者逐渐走出单纯的救助治疗思路，不但注重帮助贫弱群体解决具体困难，而且要在解决问题中促进其能力的发展、促进不合理环境的改变，这就是发现问题——救助或协助——问题解决和能力发展的工作模式。;（三）社会工作在世界范围内的发展 第二次世界大战之后，经济和社会发展成为新独立国家面对的主要问题，在促进地区发展、解决贫困问题的进程中，社会工作扮演着越来越重要的角色。 20世纪中后期以来，全球化进程加快，各种社会问题层出不穷，社会工作作为一种回应机制也在世界范围内得到新的发展。 发展中国家和地区的社会工作在借鉴西方发达国家经验的基础上也创造着自己的经验。;四、中国社会工作的发展 中国历史上缺乏专业社会工作 传统中国是一个典型的农业国家，其经济基础是自给自足的小农经济，加之受到儒家思想文化的影响，我国人民囿于狭小和封闭的生活空间及亲友圈子，对他人无多求助。社会上虽有守望相助的理念和“大同思想”，封建朝廷也有一些济贫、敬老、慈幼之举，并实施局部、临时的社会福利，但是终未形成现代的、专业意义上的社会工作。 ? ;20世纪上半叶社会工作在中国的发展 20世纪初，一些传教士开始在中???的大学讲授社会学、社会工作。 1925年燕京大学建立“社会学与社会服务系”，系统地开设社会工作课程，培养多层次的社会工作专业人才，并从事专业服务活动。 从20年代开始，一些在西方受过正规教育的中国知识分子，出于救国救民的动机从事乡村建设运动，其中以晏阳初倡导并极力推行的华北平民教育运动最为典型。 在一些有国际背景的大医院中，在战后孤儿和贫民救济活动中，社会工作也有所发展。 ;1949年以后中国的社会工作 计划经济体制下，政府是全部社会资源的占有者，也是解决各种社会问题的责任人。在这种体制下，政府通过单位向社会成员提供生存资源和力所能及的帮助，从而形成依靠政府行政框架解决社会问题的模式。可以称之为行政性、非专业的社会工作。;改革以来中国社会工作的发展 改革开放以后，社会工作课程作为应用社会 学也在一些大学逐渐恢复起来。我国社会工作 呈现出“教育先行”的发展模式。 2006年中共中央十六届六中全会通过的《中 共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问 题的决定》提出要大力发展一支结构合理、素 质优良的社会工作人才队伍，一些学者称“社 会工作将迎来春天”。 ;;第二节 社会工作的内涵与构成;概念辨析;社会服务/社会福利服务 社会服务是以劳务为主要形式向有需要、有困难的社会成员，特别是困难群体和弱势群体提供的改善其处境的活动。它是将社会保障、社会福利传至服务对象的过程。 ;动态：社会工作者与服务对象的互动过程;静态：社会工作的要素;社会工作的不同形态;第三节 社会工作的实践领域;; ;二、社会工作实践的重要领域 （一）社会工作实践的基本领域/传统领域 困难群体、弱势群体 回应最基本的需要 ; （二）社会工作的重要领域 按照人群划分： 青少年社会工作、老年人社会工作、残疾人社会工作 按照领域划分： 学校社会工作、家庭社会工作、医务社会工作 按照不同议题划分： 发展性社会工作、社会救助、社区发展 …… ;第四节 社会工作与其他社会科学的关系; 二、社会工作同社会学的关系 社会工作的开展常常是建立在社会学的研究和分析之上的.当社会工作面对的问题不能简单地用个人的、心理的因素解释时，就需要从社会学理论中寻求解释。 ; 三、社会工作同社会心理学的关系 社会心理学是研究社会心理现象的发生条件及规律的科学，它对以个体为对象的社会工作的贡献是直接的和基本的。当受助者的问题主要是个人性的，并与他的意识和认识密切相关时，社会工作者就会运用社会心理学