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2023届全国名校高考语文考前梳理(最后一课)
用好发卷后的5分钟,浏览全卷,尤其是名句默写和作文题。完成主观题时一定要看清答卷上的题号,对应答题,坚决杜绝错位答题。按照自己熟悉的节奏解题,最后一个小时必须写作文,写完作文后再查漏补缺。原则上1分钟完成1分题。选择题尊重第一感觉,没有充分理由不修改。相信自己,气定神闲,从容完成。
现代文阅读(论述类、实用类文本阅读)答题
沉浸式阅读。冷静、细心,沉入、沉潜,迅速进行文本世界。注意力越集中,瞬间记忆度越深,解题速度越快。
掌握文本特点。论述文,所选文本具有较强的学术性和典范性,结构和语言非常严谨。文章总论点是什么,围绕总论点,文章分几层,每层表达什么观点。论点鲜明,一般会在文本的首段就亮出文章的论点:文本每段还有分论点,论述结构层次清晰,多用例证、引用论法。注意文后的标题,是作者重要的观点表达。
学会阅读方法。在阅读时,学会勾画圈点出文中重要句子,统摄全篇的句子,作论据的句子,揭示文章思路,结构的句子等,有助于理解文章内容、提示信息的词语,如反复出现的关键词语、程度限制性词语等:有助于厘清文章思路和论证对象逻辑关系的词语,如连词等。
1-5题选择题注意事项:
第一时间要将选项与原文区域内容进行比对分析,简单选项考“视力”,找不同,一眼即中,快速过,难的选项考“智力”,需要认真思考。
做出正确决断两个因素:一是读懂原文作者的观点,表达的意思:二是依靠一定的逻辑思维能力,凭借平时训练积累的经验,识破命题人设置的陷阱。
常设陷阱:
①强加因果,颠倒因果;②无中生有,于文无据;③以偏概全,过于绝对;④张冠李戴,对象错误;
⑤偷换概念,对象错误;⑥曲解文意,推断过度;⑦混淆时态,已然未然; ⑧论据论点,衔接不一
⑨原因或条件不充分 EQ \o\ac(○,10)关系改变(判断关系方法:语境判断、关联词判断、标点符号判断)
选择题最常见的三种错误点(命题人最爱的设阱方式)
(1)因果关系(所以…,因为.,导致... )
(2)过于绝对(只要…就…,只有….才…,都...)
(3)推断过度。两个对象进行比较,认为A比B更……其实文中并没有这方面的比较。
选择题2论证结构(思路),一般由“引论”“本论”“结论”三部分组成,遵循“提出问题(引论)--分析问题(本论)--解决问题(结论)”的三段论模式。从整个文本结构上来看,主要有总分总式,总分式,分总式。本论部分其内部层次有:递进式,并列式,对照式等。
论证方法:举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证、假设论证、因果论证、引申论证
选择题3论据选择型、适度推断型 以ABCD四项文外材料来考查对文本观点的理解
考查考生对材料主要观点的理解,为文章观点筛选合适论据,或对文章观点全面准确表述最佳项。
第一步,审题干。看清楚题目要求。不符合,不属于,不适合,不能,最适合。
第二步,找观点。在材料中找到题干所指定的观点内容,这是最基本的阅读能力。
第三步,析选项。分析四个选项,不管题目形式怎么变,找到与观点对应的最佳论据,这一考查点实质不会变。注意如果是选取“最”能支持观点的,就要在对比分析中找到最合适的一项。
第4-5题
注意实用类文本的选材、组材特点是相同话题,内容各有侧重,文体各不相同。注意跨材料组和选项的情况。
第六题主观题6
情境问题型:用文本提供的事实,观点和方法解决遇到的实际问题,文本内向文本外的知识迁移。题型形式多样,围绕不同情境设计问题。
题目共性:一是题目给出情境,一是给出任务要求。可分为三大类型:
①观点型,利用文本观点,来解读题目情境中的观点内容;
②材料型,利用文本观点,来解读题目情境中的新材料;
③生活情境型或案例型,利用文本观点,来解答生活化场景问题。如抹香鲸的死亡原因就是案例型。
现代文阅读(信息类文本阅读)答题牢记一点:坚信一切答案从文中找。
第一步,坚持问题导向,审题很重要,问什么就答一么,透过题目看本质,还是要了解文本材料所表达的观点。
第二步,坚持文本依据,理解每一则材料的整体结构、论证思路和主要内容,在文本中寻找答题;
第三步,注意对点回答,有针对性地找到文本对应区间,扣关键词和句。概括梳理,分条表述,形成答案,力求语言精练。
①观点型,利用文本观点,来解读题目情境中的观点内容
【2021年新高考语文|卷】☆☆【概括能力高阶训练】5.康诗有“目送归鸿,手挥五弦”一句,顾恺之说画“手挥五弦易,目送归鸿难”。请结合材料,谈谈你对此的理解。(6分)
组织答案时,要将这种理解规范化、有条理的表达出来,基本思路就是“文本观点+情境解读”。
【参考答案】
①根据莱辛的观点,绘画宜于描写静物而诗歌宜于叙述动作,【文本观点 1】“手挥五弦”和“目送归鸿”这
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