部编版三年级语文上册第六单元大单元教学课件.ppt

整体感知 春 夏 秋 冬 作者是按照春、夏、秋、冬的时间顺序描写小兴安岭的。 整体感知 季节 描写的景物 春天 夏天 秋天 冬天 树木 积雪 小溪 小鹿 树木 雾 太阳 草地 野花 树木 落叶 野果 药材 厚厚的积雪 黑熊 紫貂 松树 1.复习巩固本课的生字词。 2.完成分层作业。 课后作业： 知识从点滴累积 2023年新版 三年级语文上册部编版 本文全文是围绕 这句话，按照 、 、 、 的 顺序来介绍小兴安岭的。表达了作者对祖国大好河山的 之情。 小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库 复习回顾 春 夏 秋 冬 时间 热爱和赞美 联系生活，初步理解“绿色的海洋” 学习任务四 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 “数不清”“几百里连成一片” 说明了什么？ 还有很多树种。 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 比喻 小兴安岭树多 你见过森林吗？结合图片，想一想，作者为什么把小兴安岭说成“绿色的海洋”？ “海洋”是我们常用的一种比喻，照样子写一写。 例：长满树的小兴安岭是绿色的海洋。 摆满书的图书馆是 的海洋。 节日的天安门广场是 的海洋。 知识 欢乐 通过重点词句，体会小兴安岭春天的美 学习任务五 自由朗读课文第2自然段，思考： 1.作者向我们描绘了小兴安岭春天的哪些景物？ 2.结合重点词句体会小兴安岭春天的美丽。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 春天——树木 积雪 小溪 小鹿 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 写出了枝条快速而有力地生长的情形。 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 这些表示动态的词语，表现了小兴安岭春天的变化，充满生机。 小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿散步时不同的姿态，体现了小鹿的可爱。 抓住关键词句，我们真切地感受到了小兴安岭春天的无限生机和活力。在以后的学习中，我们也要注意抓这些关键性的词语。 迁移学法，感受小兴安岭夏、秋、冬的美 学习任务六 夏天——树木 雾 太阳 草地 野花 夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的，白的，黄的，紫的，真像个美丽的大花坛。 AABB 整整齐齐 干干净净 “封”字形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了夏天的勃勃生机。 树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 夏天树木枝繁叶茂 凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 把凤凰花比作红云，生动地写出了凤凰花的繁盛和艳丽。 “热闹”写出了凤凰花竞相开放、生机勃勃的样子。 通过抓关键句的方法，阅读第4、5自然段，感受小城公园、街道的美。 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 公园美丽 中心句 榕树多、茂盛 公园里的人多 一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 把榕树比作大伞，生动地写出了榕树的茂盛。 “遮太阳，挡风雨”突出了公园的环境宜人。 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 街道美丽 中心句 舒适 干净 整洁 总体回顾，体会作者感情 学习任务六 这座海滨小城真是又美丽又整洁。 总结全文，点出小城的特点。 对故乡的热爱和赞美 作