部编版三年级语文上册第七单元大单元教学课件.ppt

1.写完以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题的看法。 2.总结收获，再次修改写作。 3.将修改完毕的习作在班级外分享展示，发挥习作实际意义。 知识从点滴累积 2023年新版 三年级语文上册部编版 语文园地七 学习任务一：交流平台 交流平台 在本单元，我们感受了课文生动的语言，还把自己喜欢的语句摘抄了下来。在小组里展示一下自己的摘抄成果，并和同伴说说摘抄给你带来了什么收获和启发。 2.交流时，将事情有序地讲清楚。 交际技巧 3.讲述时，声音洪亮，吐字清楚。 可以边讲边谈自己的看法，也可以将事情讲完后，再谈一下自己的看法。看法要与事情紧密结合在一起，千万不要张冠李戴。 别人发言时，听者认真倾听。发言人也要虚心听取别人的意见，取长补短，弥补自己的不足。 我家不远处是一所大学。我经常能看见有献血车去那里采血。很多大哥哥大姐姐都积极献血。听说这样，有人受伤需要输血，就不怕没有了。是呀，人人都献出一点爱，世界将会更加美好。我也要向他们学习。 交际示例 晓晴在上厕所的时候，看到厕所的水龙头没关，水哗哗地流着，她连忙跑过去关上了水龙头。我要学习晓晴节约用水的良好品质，从小事做起，从身边的事做起。 交际示例 今天上午大课间的时候，班上张明肚子不舒服，吐了一地。班长王林连忙拿来扫帚和铲子，将王明吐出来的脏东西全部清理干净了。有的同学闻到异味捏紧鼻子跑开了，王林却不怕脏，不怕味儿，他助人为乐的精神值得我们学习。我决心做个像王林那样的人。 交际示例 汇总小组同学谈到的“小事”，和其他小组交流。 汇总技巧 1.同学交流时，要认真听，抓住关键信息，必要时做笔记。 2.梳理信息时可以分类，比如将“令人温暖”和“不文明” 的事分开记。 3.汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。汇总后要 想一想有没有遗漏，不明白的地方要问一问。 总结引导，课后聊“小事” 学习任务四 课堂小结 同学们，这些“小事”虽小，但是意义却很大，因为每件事都以不同的方式影响着我们的生活。我们要多关注思考这些小事，大胆交流自己的看法，做生活的小主人。 1.不断发现身边“小事”继续与同学交流你的看法。 2.汇总印象深刻的几位同学的发言，说给家人听。 知识从点滴累积 2023年新版 习作 我有一个想法 ——三年级语文上册部编版—— 关注生活现象，明确写作内容 学习任务一 “口语交际”中我们谈论了身边的“小事”。最近在生活中你发现了什么现象？有什么想法？ 注意安全，不做低头族! 拍照留念，也要爱护环境。 志愿服务温暖你我他！ 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多时间关心身边的人。 指出生活中的不良现象 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以士班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，给教室增添大自然的气息。 提出让生活更美好的建议 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生活变得更加美好。 本次习作的主题是“我有一个想法”，写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关注，你对这些现象有什么想法。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。 ——习作内容—— 借助例文片段，明晰写作思路 学习任务二 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。 过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多时间关心身边的人。 先提出“爱玩手机的人特别多”的现象； 再通过两个事例，强调普遍性和危害性； 最后提出自己的想法——不应该总是玩手机。 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据时节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以士班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，给教室增添大自然的气息。 先提出想法——在班里开辟植物角； 提出植物角运作的建议； 最后点出植物角的好处。 开门见山，直接描述现象，或用示例描述现象，还可以提出自己的想法。 针对这种现象做出简要分析，然后联系实际情况提出改进建议和解决办法。 总结现象，发起倡议。 ——习作思路——