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妈妈带我去了游乐园。这是我第一次坐摩天轮,从空中往下看,视野一下子开阔了,地上的人和车都变小了…… 交际示例 讲述有独特感受的新鲜事 交际小妙招 介绍暑假生活,可以先说说自己的暑假生活是什么,具体的经过如何,怎么有趣,再说说自己的心情、感受怎样,还可以讲讲给自己带来的快乐。 学习任务二: 小组合作,讲述“新鲜事”,互相评价。 讲述“新鲜事”,互相评价 学习任务二 小组合作,互相评价 尽量讲述别人可能感兴趣的内容。 把自己的经历讲清楚。 能借助图片或实物讲述。 态度自然大方,声音要洪亮。 1.交际要求: 小组合作,互相评价 2.四人为一小组,根据课前准备,在小组中介绍自己的暑假生活,每个同学都做好记录。(组长负责填写,组员共同评价) 小组 成员 暑假生活 内容 星级评价 有新鲜感, 别人很感兴趣 讲得清楚 借助图片 或实物 组员1 组员2 组员3 组员4 3.小组推选一个代表,汇报前,由组员阐述推荐理由,然后进行全班汇报。 4.讨论交流:是否对汇报者的内容感兴趣,理由是什么。 5.汇报者根据老师和同学的建议,改进讲述内容。 小组合作,互相评价 小组合作,互相评价 6.组内交流,开展第二次评价。 小组 成员 暑假生活 内容 进步程度(根据表现打“√”) 进步很大 有进步 还需要改进 组员1 组员2 组员3 组员4 范文欣赏 暑假我参加了游泳培训班。 第一节课,教练先教我做动作,热身,然后下水,抓住游泳池壁上的绳子走。不到两个星期,我就可以在水中自在地游泳了。游泳时我感觉自己变成了美丽的小金鱼,我很喜欢这种感觉。看,这是我的游泳照片。 范文一 范文欣赏 暑假里,我和爸爸、妈妈去了德天瀑布和龙虎山游玩。 我们先到龙虎山,看到山上有许许多多的猴子。那里的猴子很聪明,你把吃的东西放在口袋里,它们也知道。如果你伸开手说没有,它们就会走开。 游完龙虎山,我们就向德天瀑布进发了。 我们到了德天瀑布,那里的声音很大,瀑布从山上直泻下来,像白色的珠帘,我们走了很久才走到顶,我们还在那里 买了很多东西。我很开心! 范文二 过一个有意义、健康、安全的暑假生活! ? ? 课堂总结 随堂练习 1.完成分层作业。 2.想一想,在花儿学校里还会发生哪些有趣的事?看谁想得奇妙,写得美妙。 知识从点滴累积 2023年新版 3* 不懂就要问 三年级语文上册部编版 学习中你遇到过不会的问题吗?你敢大声提问吗?今天,我们来学习一个孙中山小时候“刨根问底”的小故事。 走近作者 孙中山(1866年——1925年),名文,字载之,号日新,又号逸仙,又名帝象,化名中山樵。他是中国近代民族民主主义革命的开拓者,中国民主革命伟大先行者,是三民主义的倡导者。 初读课文,自主学习生字词 学习任务一 背诵 一段 发呆 挨打 清楚 照例 糊涂 厉声 戒尺 bèi sòng lì duàn dāi ái chǔ jiè lì hú tu 圆圈 quān 我会读 背 bēi 背起 背包 bèi 背诵 后背 他流利地背诵着课文。 他背着小弟弟飞快地跑着。 圈 quān 圆圈 圈住 juàn 羊圈 猪圈 他在黑板上花了个大大的圆圈。 羊圈里有几只可爱的小羊羔。 多音字 词语理解 照例:按照以前的惯例。 糊里糊涂:认识模糊,不明事理。 鸦雀无声:连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 咿咿呀呀:形容声音,课文中指学生们的读书声。 霎时:形容极短的时间。 略读课文 3 * 不懂就要问 怎样学习略读课文? 阅读时,借助课文前面的学习提示,明确学习任务,自主学习; 和精读课文不同,略读课文可以读得粗略一些,能了解课文的大意就行;阅读时遇到个别字词 不认识也没有关系,不会影响我们队整片课文的理解。 整体感知课文,与同学交流有新鲜感的词句 学习任务二 1.默读课文,说说课文讲了一件事? 提示:1.借助图画,分步把事情说清楚。 2.按故事发展的顺叙,说说故事先讲了什么,接着讲了 什么,最后讲了什么,将各部分串联起来,说出课文 讲了一件什么事。 整体感知 本文记叙了孙中山小时候在私塾读书时,为了弄懂书里的意思,大胆向先生提出问题的故事。 整体感知 “私塾、先生、戒尺”这几个词很陌生。 交流有新鲜感的词句 私塾:是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。它是旧时私人所办的学校,以儒家思想为中心,它是私学的重要组成部分。 知识锦囊 戒尺:旧时教师对学生施行体罚时所用的木板。 先生:相当于现在的老师。 “先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样”,这样的读书方式很特别。 交流有新鲜感的词句 古代没有统一的
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