高中化学_铁的重要化合物教学设计学情分析教材分析课后反思.pdf

教学设计 一、 教学三维目标 （-）知识和技能 1、 了解检验Fe3+的方法。 2、 掌握 Fe3+和 Fe?+的相互转化 （二）过程和方法 1、 通过对实验现象的分析、推理与归纳，培养思维能力，同时在分组实验中培养合作学习 的能力。 2、 通过在探究 Fe?+和 Fe”的相互转化的过程中进行实验设计，初步学会运用氧化还原知识 研究物质的氧 化还原性。 （三）情感、态度和价值观 学生通过观察和探究，发展学习化学的兴趣与热情，感受化学变化的奇妙与和谐。 二、 教学重难点