幼儿园大班教案《动物之最》含反思.pdf

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 幼儿园大班课程计划《动物之最》与反思 大班课程《动物之最》包括反思以科学为主题的大班教学活动,让孩子们感受到观察周 围事物的好奇心,并欣赏其中的乐趣.通过观察和介绍,让孩子们了解不同动物的特征,了解最 好的动物.模仿动物形象,来看看幼儿园班级《动物之最》与课程计划的反思. 活动目标： 1.通过观察和介绍,让孩子们了解不同动物的特征,了解动物的最佳状态. 2.让孩子们感受到观察周围事物并体验乐趣的好奇心. 3.模仿动物形象. 4.激发幼儿对科学活动的兴趣. 5.能够大胆地开展实践活动,并用完整的语言表达您的意见. 教学重点： 哪种动物最多. 活动准备： 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 Ppt,动物头饰. 活动程序 首先,介绍故事,引起对幼儿的兴趣. 告诉孩子一个关于动物王国的故事,这个故事会让孩子对比较动物感兴趣. 老师：大家好,今天,何先生向大家讲述了一个故事,这个故事的名字叫《谁更长》.动物 王国里有很多小动物.长颈鹿和猴子是邻居.长颈鹿脖子很长.他可以用他长长的脖子来帮助 人们做很多好事.每个人都称赞他的能力.听完之后,猴子拒绝接受它.它不得不与长颈鹿竞争. 它感觉它可以爬得很高,所以它比长颈鹿高.猴子的叔叔是裁判.他让长颈鹿和猴子站在院子 外面.无论谁能在院子里的树上吃树叶都会赢.孩子们,猜谁赢了？长颈鹿高大还是小猴子 高？ 二,结合儿童的经验,介绍最动物 （ppt 显示） 我知道的动物老师：接下来,老师他想测试孩子们.除了我们的长颈鹿和猴子,你知道什 么动物？ 学生： 老师：今天,何先生还带了很多动物朋友给大家.让我们一起看看 （然后显示 ppt ）.我们 一起来看看吧.小动物有什么特点 ？ 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 2.最精彩的动物老师：问,谁比动物更动物.世界上最多的.动物是. 三,讨论动物技能,选择喜欢的动物玩. （我想比你高,老师:(例如）长颈鹿有什么样的技能？学生：脖子长老师：技能是什么 （三个例子,让孩子们了解动物的特征）学生： （答案）老师：我知道很多动物技能.下面, 何先生和孩子们一起玩游戏.每个人都听得很清楚.如果孩子不嫉妒,老师他不会要求他玩.好 吧,小孩,选择他们喜欢的动物.玩,老师要求两个孩子出来.在老师的开始,你将开始比较技能, 看谁赢得冠军.我会告诉你一个小朋友. （电话一个孩子出去,问他该怎么玩,再次选择.一种动 物,与他相比. ）在孩子们表演期间还有哪些孩子会做： 学生：保持安静老师：请问孩子们出现了什么,首先介绍他们玩的动物,当老师喊叫时, 你会开始. 学生： 教师：什么什么动物是怎样的,它的鼻子,它的身高等等 （提醒小朋友注意模拟 ） 四、拓展延伸. 这节课呢,我们就了解了很多小动物的本领,知道哪种动物最什么,下课之后呢,小朋友想 想,如果 自己是什么小动物, 自己会希望自己有什么本领呢,如果 自己是小兔子,希望自己有什 么本领呢,然后大家把自己想到的画到画纸上好不好. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 活动反思： 幼儿有一定的基础,但是认知不全,记录自己认知的能力需要进一步培养.对教师现场用 简笔画记录的方式感兴趣.总体说来,教学内容对幼儿有吸引力,但是幼儿交流分享的习惯和 方法需要培养. 小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态