六年级语文上册 《宇宙生命之谜》.pdf

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 竭诚为您提供优质文档/双击可除 六年级语文上册 《宇宙生 命之谜》 教学目的： 1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有 生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学 的兴趣和探索未知的好奇心。 教学过程： 一、导入激趣 1、同学们，上节课我们一起学习了《只有一个 地球》。在地球之外，还有生命存在吗？这一直是一个 谜。《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题。现 在，让我们跟随着作者一同去解开这个谜团吧。 2、默读“阅读提示”，提示中给我们提出了几个 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 竭诚为您提供优质文档/双击可除 问题？分别是什么？ （1）作者围绕着“地球之外有没有生命存在” 讲了些什么？ （2 ）课文按照什么顺序介绍的？ （3 ）结论是什么？ （4 ）提出不动或者感兴趣的问题和大家说一 说。 二、理清顺序，了解内容。 1、请同学们自己读课文。 2 、想想课文从哪到哪开始讨论“宇宙有没有生 命”这个问题的？ 3、学生回答2——9 自然段。 4 、课文第一段和最后两段告诉了我们什么？ 5、学生自由发言，相互补充。 第一自然段写的是从古至今地球之外有没有 生命一直是一个吸引人的问题。 最后两个自然段讲的是人们至今没有在地球 之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探 索宇宙生命之谜。 6 、现在你知道了文章是按照什么顺序介绍的 吗？ （提出问题分析 问题探求结论） 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 竭诚为您提供优质文档/双击可除 7 、全文围绕“地球之外有没有生命存在”讲了些 什么？进行自学后，请你把自己不懂或者感兴趣的问 题提出来与大家交流。 8、学生自学课文第二部分。（围绕问题学习） 9、组内进行交流。 10、小组间进行汇报。 第一小组：分析第二、三自然段。 作者从理论和分析两个方面说明了“地球 之外有生命存在”。 从理论上讲，第一，宇宙无限，第二，有 许多类似太阳系的星球，“与地球类似的星球肯定存 在”。由这两点证明了“地球绝不是有生命存在的唯一 天体”，一定还会有其它星球也有生命。 从分析天体存在生命的条件上说，肯定在 茫茫的宇宙中有符合这四点的星球：一是保证一定的 温