大班综合获奖优质公开课获奖教案教学设计《有趣的影子游戏》含反思 .pdf

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 大班综合获奖优质公开课获奖教案教学设计《有趣的影 子游戏》含反思 本课“影子狂欢节”是综合教学活动，包含设计体育，活动过程，活 动反思等，主要包含：通过手影、剪影游戏的操作表演，了解光与影 子的关系，感受传统艺术与传统游戏的魅力。为是一家提供公开课备 课无忧的网课平台，欢迎关注我们 设计意图 《纲要》中明确指出：“幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激 发幼儿的探索兴趣和探索欲望，帮 助幼儿运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。”影 子是幼儿经常见到的现象 ，它时大时小 ， 时隐时现 ，各种各样的变化都能引起幼儿强烈的好奇心和探究欲 望。然而 ，探索影子秘密的最好方法 就是请幼儿亲自去做一做 ，看一看 ，玩一玩。因此 ，我根据省编 教材教学大纲 目标的设置与大班幼儿 的年龄特点及个体差异 ，设计了“影子狂欢节”这一科学综合教 学活动。 “好奇”“好问”“好探究”是幼儿年龄特点 ，为了顺应幼儿的探 究需求 ，本节教学活动通过 “经验回忆 ，知识梳理——情境创设，激 发兴趣——七彩光影，趣味玩具——手影舞台，创意无限”等环节 展开教学。旨在激发幼儿探究兴趣、体验探究过程、发展初步的探究 能力，同时培养幼儿科学严谨、一丝不苟的态度 ，引导幼儿养成与同 伴乐于合作，勇于分享的良好品质。 活动 目标 1、激发对影子游戏的兴趣，感受传统艺术与传统游戏的魅力。 2、通过手影、剪影游戏的操作表演，进一步了解光与影子的关 系。 3、尝试用肢体动作表现光影的造型 ，培养积极合作、勇于探索 的优秀品质。 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 重点难点 活动重点：引导幼儿尝试用肢体动作表现光影的造型，培养幼儿 积极合作、勇于探索的优秀品质。 活动难点： 通过手影、剪影游戏的操作表演，帮助幼儿进一步了解光与影子 的关系。 活动准备小小手影舞台布置、自制玩教具七彩光影筒、课件、音 乐等。 活动过程 一、经验回忆，知识梳理 引导语：小朋友，请大家回想一下我们之前 《光和影子》的活动， 以及玩过的“踩影子”游戏，谁来说一说影子是怎么形成的？ 教师小结：不透光的物体遮挡住了光就形成了影子。 （★环节分析 ：观察探索是科学探究的第一步，教师结合幼儿生 活经验，进行发散性提问 ，拓展幼儿思维 ，帮助幼儿建立系统的科学 知识。让幼儿经历了一个从大胆猜想到实践验证的思维过程。）二、 情境创设 ，激发兴趣 情境创设 ：创设第一届影子狂欢节的宣传海报、情境设置。 引导语：昨天朱老师收到了一封信 ，是一封邀请函 ，我们实验幼 儿园要举行第一届影子狂欢节了!大家想不想去玩一玩？ （★环节分析 ：教育家夸美纽斯曾说过：”一切知识都是从感官 开始!”情境教学为幼儿呈现一个以形象 为主体的场景 ，更加容易与幼儿共情 ，促进左右脑更加和谐的发 展 ，从而调动多种感官 ，帮助幼儿进 行系统完善的知识构建。） 三、七彩光影，趣味玩具 1、教师进行故事表演，