探究水的组成及变化（课件）.pptxVIP

老师：XXX班级：XXX实验：探究水的组成及变化 本讲PPT内嵌1个高清视频，点击按钮 即可播放，使用时可删除本页。电解水 实验内容典型例题课堂练习 实验内容 实验内容实验目的：1．通过探究实验认识到水的组成元素。2．体验科学家认识客观世界的过程和方法。实验用品：水电解器、直流电源、导线、开关、火柴、小木条、抹布、水（加入少量的氢氧化钠)。水电解器直流电源氢氧化钠 实验内容实验步骤：1. 在电解器玻璃管里加满水，接通直流电源，观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象，5分钟后，记录两极产生气体的体积。 实验内容实验记录：两电极正极端的玻璃管负极端的玻璃管现象气体体积为 mL气体体积为 mL比较两支玻璃管中的现象差异 实验内容实验步骤：通电5分钟后，切断上述装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体，观察并记录发生的现象。 实验内容实验记录： 正极端玻璃管负极端玻璃管现象解释木条燃烧得更旺 可以燃烧 产生了氧气，氧气支持燃烧 产生了氢气，氢气可以燃烧 实验内容实验视频： 实验内容问题与讨论：(1)上述实验中水是否发生了分解反应？生成了几种新物质？ 水 氢气 + 氧气(H2O) (H2) ( O2)通电(2)说明水是由什么元素组成的呢？氢气是由氢元素组成氧气是由氧元素组成水由氢元素和氧元素组成化学变化中元素种类不变 实验内容问题与讨论：(3) 分析水的生成和分解实验，说明其中的哪些现象和事实能够说明水不是一种元素，是由氢、氧两种元素组成的。氢气在氧气中燃烧生成水，说明水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成；水通电分解，生成了氢气和氧气，也说明水不是一种元素，而是由氢、氧两种元素组成。 典型例题 典型例题1．能说明“水由氢元素和氧元素组成”的实验是( )A．蒸发水　　　　 B．电解水C．净化水 D．冷凝水2．在电解水的实验中，如果与电源负极相连的试管内汇聚了a L气体，那么与电源正极相连的试管内汇集的气体体积是( )A．0.5a L　　B．a L　　C．2a L　　D．无法确定BA 典型例题3.如图为电解水的实验装置图，下列说法正确的是( )A．气体a是氧气B．水由氢元素和氧元素组成C．水由氢分子和氧分子构成D．气体a与气体b的质量比为2∶1B 典型例题4．电解水实验中可直接观察到的是( )A．水由氢、氧元素组成B．有氢气和氧气产生，且体积比约为2∶1C．两电极管中均产生气泡D．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成C 课堂练习 课堂练习1．小兰通过学习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比应为2∶1，但自己实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2∶1，针对这一发现，下列做法中不可取的是( )A．反复多次实验查找原因B．大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水C．查找实验装置是否漏气D．实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验成功D 课堂练习2．水在一定条件下可以发生化学反应。根据所给信息，请回答下列问题：(1)实验中，负极与正极产生气体的体积之比约为________。(2)当水分子分解时，生成氢原子和_______，每两个氢原子结合成一个_______，每___________结合成一个氧分子。2∶1氧原子氢分子两个氧原子 老师：XXX班级：XXX