统编版四年级语文上册第5课《一个豆荚里的五粒豆》优秀教案.pdf

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 第二单元 学贵知疑 宋代大学问家陆九渊曾云：“为学患无疑，疑则有进。”所谓“疑”,就是 指我们在学习过程中产生的疑问。疑是思之始,学之源。养成爱问“为什么”的 习惯,用疑问的眼光看待这个世界,我们就能探索更多的自然规律,打开知识的大 门,感受生活的多姿多彩。 一个豆荚里的五粒豌豆会面临怎样不同的命运？科学家是怎样从蝙蝠身上 得到启发，给飞机装上雷达的？呼风唤雨的20 世纪给人类的生活带来了哪些变 化？蝴蝶到底把家安在了哪里？让我们开动脑筋,在阅读中解开这一个个疑问,在 答疑解惑中激发思维的能动性,也许就会得到许多意想不到的收获。 本单元以 “疑”为主题精选了四篇课文,从不同的角度告诉我们善于怀疑、 勤于思考的重要性。“习作”和 “语文园地”也意在让我们尝试多角度思考问题, 并提出自己的见解。在阅读中思考,在思考后深入阅读,相信这正是本单元内容编 排的初衷。 分类 内容 课时 教学要点 一个豆荚里 有感情地朗读课文，把握五粒豌豆的语 2 的五粒豆 言、内心活动，体会故事蕴含的道理。 了解蝙蝠和雷达之间的关系,体会运用 蝙蝠和雷达 2 科学实验发现问题、解决问题、发明创造的 过程,培养对科学的兴趣。 课文 通过自主提 问, 加深对课文内容 的理 呼风唤雨的 2 解；了解科学技术的伟大力量,激发探索科 世纪 学奥秘的兴趣。 抓住重点语句，体会作者的情感；品味 蝴蝶的家 1 文章生动、优美的语言。 小小 “动物 学会观察,发现人物的突出特点；了解 习作 1 园” 家人,增进与家人的感情。 百学须先立志。——朱熹 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 语 交流平台 明白形声字的概念, 能够区分形声字的 文 识字加油站 形旁和声旁；体会排比句的表达效果；掌握 园 词句段运用 2 设问句中问号的用法；明白求学要善于提 地 问,并积累这方面的名言。 日积月累 5 一个豆荚里的五粒豆 文本分析： 本文是世界闻名的童话作家安徒生创作的一篇影响深远的童话，讲述的是在 一个豆荚里有五粒豌豆，每粒豌豆都有自己的志向，一粒想飞到广阔的世界中去， 一粒想飞进太阳里去，另外两粒想飞得更高更远，最后一粒随遇而安，对世界没