湘教版一年级语文下册《第一个愿望》教学设计.pdf

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 《第一个愿望》教学设计 第一课时 教学目标： １.认识本课16 个生字。 ２.能有感情地朗读课文。 ３.使学生能正确理解课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、 热爱祖国的思想感情。 教学重难点： 1.认识本课生字，理解课文内容。 2.领会课文所表达的思想感情。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、讲故事导入新课。 二、初读课文。 １．借助拼音，把句子读通顺。 ２．标出自然段。 ３．画出自己不懂的地方。 三、讲读课文。 １．冬梅当上了希望小学的代表后，从哪里来到了哪里？请同 学们读读第一自然段。读后，教师可向学生介绍“希望小学”“代表” “首都”等词 。 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 ２．学生齐声朗读第二自然段，说一说，冬梅到达北京后的第 一愿望是什么？这说明了什么？ ３．全体女生朗读第３自然段，思考下列问题： （１）老师是什么时候带冬梅和小伙伴们去天安门广场的？ （２）这时候有没有升国旗？从哪里可以看出？ （３）升国旗的时刻是一种什么时刻？课文里用一个词概括 出来了，谁能找到这个词？ ４．全体男生大声朗读第４、５自然段，谁能说说这两自然段 写了什么内容？ （１）出示多媒体课件，展示武警战士护卫国旗，迈着威武 整齐的步伐走过来的情景。让学生通过观察，感受武警战士的威武， 从而理解威武的含义。 （２）继续出示多媒体课件，播放升国旗的情景，让学生充 分感受放国歌时的庄严，使学生入情入境，然后学习第５自然段。 “五星红旗缓缓升起”一句中，“缓缓”是什么意思？ 看到升国旗，冬梅心情怎样？从哪句可以看出来？学生 齐声朗读这一句。 她看见一位解放军叔叔举起手，向国旗敬礼，她的心情 会怎样？指导学生观察书上插图。 老师问：如果你看到升国旗的情景，你的心情会怎样？ 如果你亲眼在天安广门场看见解放军叔叔升国旗，你会怎么做？ 四、有感情地朗读课文，领会课文所表达的思想感情。 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 五、全文小结。 本篇课文记叙了冬梅在天安门广场，亲眼看见了解放军叔叔 升国旗的情景，表现了我们少年儿童对国旗、对祖国的无限热爱。 第二课时 教学目标： 1.复习课文的内容，进一步激发热爱五星红旗、热爱祖国的思 想感情。 2.学习写本课的７个生字。 教学重难点：学会本课７个生字。 教学准备：生字卡片 教学过程： 一、检查学生有感情地朗读课文的情况，导入新课。 二、自己再读课文，画出本课生字。 三、用卡片检查识字情况。