幼儿园中班体育教案《我是小弹簧》.pdf

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 幼儿园中班体育教案我是小弹簧 活动目标： 1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。 2、能两两合作，协调游戏。 3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 4、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。 活动准备： 较为宽敞的场地幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点 活动过程： 一、开始局部 1、队形训练：带着幼儿走圆(大皮球)带着幼儿模仿动物(动物园) 带着幼儿进行走跑交替练习。带着幼儿由圆走成六列纵队。 2、调整队形、队列：请小朋友听老师口令“立定“(要求幼儿立 定站好在位置上)〞原地踏步(要求幼儿原地有精神地踏步)前后调整 位置 (要求幼儿伸出手臂，踏步，进行前后位置的调整)立正、稍息练 习。 3、活动身体：带着幼儿活动身体各部位，重点活动脚部。 二、根本局部 一)小弹簧跳一跳 小朋友你们知道小弹簧吗!小弹簧喜欢怎样玩呢(引导幼儿说出小 弹簧喜欢蹦蹦跳)那，现在，我们也像小弹簧一样来蹦一蹦，跳一跳吧。 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 (带着幼儿模仿小弹簧进行蹦跳练习，(提醒幼儿蹦跳时，应控制好力 量，小心脚踝、膝盖等处受到运动性创伤)并同时边练边念儿歌 “我是 一只小弹簧，蹦一蹦，再跳一跳) 二)绕个圈跳一跳 小朋友，你们知道小弹簧长得什么样子吗 (引导幼儿记忆，弹簧是 一圈一圈绕起来的)那，现在我们来学做小弹簧吧，先绕一绕，再跳一 跳。第一次可以先绕一圈，如果绕一圈你转得好，就可以绕两圈再转。 (提醒幼儿根据自己的能力进行绕圈跳练习) 幼儿练习，教师观察，提醒幼儿不可转多圈，平衡能力差的幼儿 可尽量少转。 三)按按按、跳跳跳 1、小朋友都绕成会跳的小弹簧了，你们以前和小弹簧做过游戏吗。 如果你把小弹簧按下去，它就会跳起来，如果你轻轻地按，它跳得低 一点，按得重的话，它就会跳得高一点。 2、教师示范蹲跳的动作。 3、现在，请一个小朋友扮演小弹簧，肖老师来做按弹簧的人，我 按得轻你要跳得低，按得重就跳得高。(教师与一幼儿合作游戏，并带 念儿歌“我们都是小弹簧，按一按，跳一跳。按得轻，跳得低，按得 重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是快乐的小弹簧。〞) 讲解合作游戏的要领：两个人一起合作，你按我跳，我按你跳， 可以按肩膀、头部等处，被按者一被按拍，立即往上跳。 4、幼儿自由结伴，进行按按按、跳跳跳的游戏。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 四)结束局部 1、带着幼儿做放松运动，重点放松膝盖，脚部。 2、幼儿排好队，回教室。 活动目标： 1、以肢体动作来表现绕弹簧过程及其弹跳特征。 2、能两两合作，协调游戏。 3、幼儿通过活动能了解弹簧的原理。活动准备：较为宽敞的场地 幼儿看过小弹簧，知道小弹簧的外形特征和特点。活动过程： 〔一〕开始局部 1、音乐：幼儿随着音乐与教师一起拍手、跳跃的进入教室。 2、体能运动练习：教师吹着口哨带着幼儿进行活动前的热身运动。 〔二〕根本局部 1、小小魔术师教师拿出小铁丝，〔小朋