2024届高考一轮复习化学课件：不同价态含硫物质的转化.pptVIP

对点训练 硫及其化合物的“价—类”二维图体现了化学变化之美。下列有关说法正确的是(　　) A.硫在氧气中燃烧直接生成Y B.X能使酸性KMnO4溶液褪色,体现其 漂白性 C.硫化氢与X反应的氧化产物和还原产 物的物质的量之比为2∶1 D.N可由其相应单质直接化合生成 答案 C 解析 硫在氧气中燃烧直接生成SO2,不是SO3,A错误;X为SO2,SO2能使酸性KMnO4溶液褪色,体现其还原性,B错误;H2S与SO2反应的化学方程式为2H2S+SO2===2H2O+3S,氧化产物和还原产物的物质的量之比为2∶1,C正确;N是CuS,S的氧化性很弱,与变价金属反应生成的是低价硫化物,Cu与S反应生成Cu2S,D错误。 考点二　实验探究不同价态 含硫物质的转化 必备知识 自主预诊 (1)硫元素常见的化合价有-2价、0价、+4价和+6价,可以通过氧化还原反应实现不同价态含硫物质的相互转化。 (2)利用氧化剂可将硫元素从低价态转化到高价态;利用还原剂可将硫元素从高价态转化为低价态。 2.实验设计思路 转化目标 (价态变化) 转化前的含硫物质 选择试剂(氧化剂或还原剂) 转化后的 含硫物质 预期现象或 操作及现象 -2→0 Na2S溶液 氯水 S 出现淡黄色浑浊 0→-2 S 铜 Cu2S 产生黑色固体 0→+4 S 空气 SO2 淡蓝色火焰,产生刺激性气味的气体 +4→0 SO2水溶液 Na2S溶液 S 出现淡黄色浑浊 +4→+6 SO2水溶液 氯水 H2SO4 滴加BaCl2溶液,产生白色沉淀 +6→+4 浓硫酸 铜 SO2 加热产生使品红溶液褪色的无色、刺激性气味的气体 关键能力 考向突破 考向　实验探究不同价态含硫物质的转化 例题.某小组同学设计如下实验实现几种价态硫元素间的转化。 任务Ⅰ.从以下试剂中选择合适的试剂实现S(+6)→S(+4)的转化。 试剂:①浓硫酸　②稀硫酸　③酸性KMnO4溶液　④Na2SO3溶液　⑤Cu　⑥品红溶液 (1)写出实现转化的化学方程式:? 　。? (2)设计实验,证明实现了该转化(写出操作和现象): ?　 。? 任务Ⅱ.实现硫元素化合价在0、+2、+4价之间的转化。 查阅资料:+2价硫元素在酸性条件下不稳定,自身易发生氧化还原反应。 (3)①中加入的试剂是　　　　　,该转化利用的是SO2　　　　　　　的性质。? (4)写出③的离子方程式:?　 。? 解析 (4)根据题干信息,+2价硫元素在酸性条件下不稳定,自身易发生氧化还原反应,即发生歧化反应,+2价的硫元素化合价既升高又降低,结合步骤②中亚硫酸钠和X反应生成硫代硫酸钠分析,可得X中硫元素的化合价应 归纳总结 探究不同价态含硫物质之间相互转化的思路 (1)探究不同价态含硫物质之间的相互转化,其实质是探究不同价态硫元素之间的相互转化。 (2)要选择含有不同价态硫元素的物质,如含+4价硫元素的物质可选择SO2、Na2SO3等。 (3)实现不同价态含硫物质之间的相互转化,依据的是氧化还原反应理论,需要寻找合适的氧化剂或还原剂。 (4)提供表明相应转化实际发生的证据。 对点训练 (2023北京丰台区期末)实验室里探究不同价态硫元素之间的转化。 (1)A中发生反应的化学方程式为?　 。? (2)B中的现象是　　　　　。? (3)C中的现象是　　　　　　　　　　,Na2S在反应中是　　　　　剂。? (4)D中氯水褪色,此反应中硫元素的化合价由　　价转化为　　　价;甲认为可以补充一个实验进一步证明硫元素的价态转化,实验方案和现象为:取D中褪色后的溶液置于试管中,　?　　　　　　　　。? (5)E的作用是　　　　　　　　　　　　,反应的离子方程式为　　　　　　　　　　　　　　。? (6)上述实验体现SO2的性质有? 　(任填写2项即可)。? 高考总复习优化设计 GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI 第17讲 不同价态含硫物质的转化 2024 内容索引 考点一　基于“价—类”二维图理解硫及其 化合物的转化 考点二　实验探究不同价态含硫物质的转化 真题演练 角度拓展 复习目标 1掌握不同价态含硫物质的转化关系,及其在“价—类”二维图中的应用。 2结合实验探究含硫物质之间的转化及原理。 考点一　基于“价—类”二维图理解硫及其化合物