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大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
部编版四年级语文上册第9课《古诗三首》
优质教案
9 古诗三首
课题古诗三首课型讲读课文
授课
时间
2 课时
1.认识“暮、吟、瑟”等7 个生字,会写“暮、吟、题”等 13
个字。教学
(1)观察目标
3.在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》
所含的哲理:
角度不同,观察效果不同,(2 )万物都自己的优缺点。
4. 背诵古诗。默写古诗《题西林壁》。
教学1.借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会
诗人的心境。重点
2.引导学生把握好朗读的节奏,掌握抑扬顿挫。
教学
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
大丈夫处世,不能立功建业,几与草木同腐乎?——《罗贯中》
(1)观察角度不同,观察效果难点
2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理:
不同。(2 )万物都自己的优缺点。
第一课时
教学
目标
2.理解诗句的意思,了解诗所描写的景色,有感情地朗读。
3.背诵古诗。
教具
准备
课件
教学设计
一、谈话导入,介绍诗人。
我们在低年级曾学过一首诗《草》,记得吗?
(师生齐背《草》)
导入
()分
钟
这首诗的墨客是谁?(XXX )
【设想意图:通过
以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。——唐·王勃
朗读,让学生感受古诗
的语言美。】
设计意图
1.认识本课的生字词。
1.理解景物描写与表情达意的关系。
2.理解诗句的意思,了解诗所描写的景色,有感情地朗读。
我们今天再来进修XXX 的另一首脍炙人口的诗——
《暮江吟》。(板书:《暮江吟》)(课件出示2 )
在研究在这首诗之前,我们先来了解一下诗人。
(课件出示3 )(出示课件——白居易照片、平生简介)
二、初读诗文,团体感知
1. 自由朗读古诗,注意读准字音。
“暮、吟” (课件出示4 )
2.进修会写字
“暮、吟” (课件出示5 )
指点书写:“暮”的中央一横要长一些;“吟”的最后
一笔不是点。
3.理解题意
三、再读诗文,探究诗意
1.师:诗人XXX 离开京城,到杭州任职的途 中,心
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
情非常地愉快,写下这首诗,通过课前的预,谁来说说
题目的意思?(指名说题目的意思)
2. 师:到底XXX 吟了什么诗,我们来听听看。(课件出
示6 )(生听课件中范读)
【设想意图:初步感触感染
诗文内容,扫除研究诗
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