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《计算机网络基础》 教学设计手册 部 门 教研室 课 程 教 师 20 ～20 学年第 学期 教务处印制 教学设计概述 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则，是课件开发质量高低的关键所在。 一、教学设计要点 1.教学目标 知识目标中，常用“知道”、“了解”、“理解”等词语来表述。 技能目标中，常用“学会”、“掌握”、“熟练掌握”等词语来表述。 情感目标中，常用“体会”、“体验”、“感受”、“认识”等词语来表述。 2.教学重点 教学重点是指本节课主要讲授的内容。 3.教学难点 设置每一节课的教学难点要根据教学的环境、学生的认知能力、理解能力、接受能力精心设计。 4.教学方法 学无止境，教无定法。在课堂教学过程中，通常是以讲授法为主，辅以 \t /_blank 讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法、导学法、辅导法、 \t /_blank 任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放 \t /_blank 方式教学法等。 5.教学工具 计算机、网络、投影机、系统软件、 \t /_blank 应用软件。 6.评价与反思 根据学生学习的效果进行填写。 课前教学设计中，预期的（知识、技能、情感）教学目标是否达到？ 采用的教学方法和手段是否适合学生？是否达到了最佳效果？是否需要进行适当的改进？ 教学难点设置是否准确？应当如何修正和改变？ 教学重点是否突出？教学难点是否突破？ 对教学过程中可能出现的问题，准备得是否周全？处理是否合情合理？ 对于课堂上意外的突发事件处理是否及时恰当？ 教 学 设 计 模块 项目一 计算机基础知识 知识点 任务1认识人类的好助手-计算机 教学时数 2课时 教学目标 知识目标：了解计算机的发展史、特点、应用领域； 技能目标：掌握计算机的特点、分类及发展； 素质目标：增强民族自豪感，培养学生自主学习的能力。 教学重、 难点 重点：计算机系统基本结构及工作原理； 难点：数制之间的转换。 教学方法 任务驱动法、讲授法 课程思政 融入点 通过学习计算机的发展史，介绍中国计算机发展历程以及取得的成就，了解中国速度，培养学生爱国主义精神和创新意识，增强民族自信。 教 学 内 容 及 过 程 设 计 一、课前预习（学生自主学习） 二、导入（提出问题，引入任务） 小明是一名大一新生，在进入大学前，他初步接触了计算机，但仅仅是会上网、玩游戏，为了更好地学习专业课程，他需要系统地认识计算机。 计算机应用无处不在，如何系统地学习？如果你打算买一台电脑，你最看重的是什么？为什么？ 三、预习情况解析（分析讲解） 四、任务实现（多媒体演示，学中做，做中学） 1、计算机的发展与应用 （我国第一款通用CPU是什么？完全自主知识产权的服务器是什么？） 2、计算机的特点与分类 3、计算机基本操作 讨论：中国计算机技术目前在世界的地位，中兴、华为、美国芯片霸权的了解，中国计算机的发展，作为高校计算机专业学生我们可以做什么？ 任务：网上查阅计算机软硬件信息，完成计算机任务书。 五、归纳总结 通过问题引入，主要介绍了计算机的发展，软硬系统，重点讲解计算机的特点。通过本次课的学习了解计算机发展史，提高专业认知，塑造职业理想。 作业 项目技能拓展练习 学习通练习 教学反思 教 学 设 计 模块 项目一 计算机基础知识 知识点 任务2了解计算机的重要应用、键盘练习 教学时数 4课时 教学目标 知识目标：掌握计算机应用分类、理解计算机的工作原理； 技能目标：知道计算机软硬件系统的组成；熟悉键盘操作； 素质目标：培养学生的工匠精神和爱国情怀，提高版权意识。 教学重、 难点 重点：计算机的定义以及软硬件系统 难点：计算机的工作原理 教学方法 教学做一体化、讲练结合，任务导向 课程思政融入点 通过神州十二号载人飞船中计算机技术的使用对学生进行爱国教育，增强学生民族自豪感。通过计算机软件介绍提高学生版权意识。 教 学 内 容 及 过 程 设 计 一、课前预习（学生自主学习） 二、导入（提出问题，引入任务） 神舟十二号飞船利用计算机进行飞行状态调整属于计算机应用的哪方面应用？ 三、预习情况解析（分析讲解） 四、任务实现（多媒体演示，学中做，做中学） 1、计算机的应用 任务1.科学计算、数据处理、实时控制、计算机辅助技术、电子商务、人工智能、办公自动化、家庭应用。（举例说明具体应用，并通过课后习题加深学生印象） 2、计算机的工作原理及硬件系统组成 3、数据 数值、文字、语言、图形、图像等都是不同形式的数据